執(zhí)行力游戲

1、培訓(xùn)在游戲中升華培訓(xùn)在游戲中升華拓展培訓(xùn)正成為各大公司的寵兒，豐富多彩的培訓(xùn)課目絕對(duì)勝任打造高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。通過(guò)游戲完成培訓(xùn)，而培訓(xùn)又在游戲中得以升華，近日，隨同一家廣告公司，記者經(jīng)歷了一場(chǎng)精彩紛呈的拓展培訓(xùn)。破冰之旅習(xí)慣往往在時(shí)間中得以縱容。職場(chǎng)中人在長(zhǎng)時(shí)間的工作疲勞之中很容易養(yǎng)成懶散、消極，自由主義的情緒和狀態(tài)，而這些都是團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的大敵。鑒于此種情況，在正式的拓展之前，就有了這個(gè)特殊的破冰之旅。破冰之旅其實(shí)可以由很多項(xiàng)目來(lái)完成，比

2、如站軍姿、排隊(duì)列和室內(nèi)小游戲等。這次的拓展就是從站軍姿開(kāi)始的。9月9日下午4時(shí)，廣告公司一行21人身著黃色T恤衫出現(xiàn)在百花湖度假基地賓館前?；鹄崩钡奶?yáng)，灼人的陽(yáng)光似乎在考驗(yàn)著這20余人的神經(jīng)，不少人看著明晃晃的大院，嘴里嘰哩咕嚕地念叨：“怎么不發(fā)一頂帽子啊？”拓展是來(lái)吃苦的，顯然大伙還未意識(shí)到這一點(diǎn)。三三兩兩的聚集到大院里后，大伙從培訓(xùn)師面上嚴(yán)峻的表情開(kāi)始感受到，這帽子是絕對(duì)沒(méi)有的了。“立正、稍息”，簡(jiǎn)短的寒暄后，培訓(xùn)師的口號(hào)成了這個(gè)

3、院子的主人，隊(duì)形開(kāi)始發(fā)生變化，每個(gè)人面上的表情開(kāi)始變得凝重起來(lái)，腰挺了起來(lái)，頭抬了起來(lái)。在小分隊(duì)的隊(duì)形站列中，“S”形在向“一”字型靠攏，整個(gè)團(tuán)隊(duì)也在向同一個(gè)目標(biāo)靠近。終于，21人在培訓(xùn)師誘惑人心的激情調(diào)動(dòng)下，“抬起了高貴的頭顱，挺直了永不彎曲的脊梁，綻放出自信迷人的微笑”之后，整齊劃一地向室內(nèi)進(jìn)軍。人手一本小冊(cè)子通過(guò)站隊(duì)形，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)態(tài)度得以規(guī)范，為下一個(gè)培訓(xùn)課目的進(jìn)行作好了充分準(zhǔn)備。然而，這僅僅是開(kāi)始，因?yàn)殛P(guān)系整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展與運(yùn)

4、作，還需要在團(tuán)隊(duì)中涌現(xiàn)出一位“領(lǐng)導(dǎo)者”——在工作中同樣如此，有了目標(biāo)之后，還更需要組織和強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)。21人圍成一個(gè)圈圈，“在12秒鐘之內(nèi)，不能說(shuō)話，不能相互發(fā)生碰撞”，把放在圈圈中心的21本學(xué)習(xí)手冊(cè)拿在手中的這個(gè)小項(xiàng)目讓以上目標(biāo)成為可能。培訓(xùn)師說(shuō)，這游戲考察的是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力、組織力和執(zhí)行力。培訓(xùn)師希望看到，到了最后成功的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)中只有一個(gè)人在“說(shuō)話”——他的方法是正確的，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行是堅(jiān)決的。當(dāng)然，這就需要相當(dāng)Power的領(lǐng)導(dǎo)者，而這

5、往往來(lái)得不是那么容易，不過(guò)相比在工作中發(fā)掘，甄選人才相比，在這個(gè)游戲過(guò)程中產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)者似乎也還比較容易，并且更為準(zhǔn)確。然而，事實(shí)是殘酷的，團(tuán)隊(duì)的這位“領(lǐng)導(dǎo)”的產(chǎn)生“頗為不易”。21人再一次接受了培訓(xùn)師的動(dòng)員令，培訓(xùn)師通過(guò)一個(gè)小游戲告訴大家：“把以前的習(xí)慣放到一邊。”每一個(gè)都有不同的習(xí)慣，簡(jiǎn)單就如雙手交叉作休息狀時(shí)，很多人自然就會(huì)用右手壓住左手(右手拇指在上)，反之就不是那么自然與舒服。培訓(xùn)師的話就從這里開(kāi)始。把以前的習(xí)慣放在一邊，這其實(shí)就

6、是你的拓展態(tài)度，這也是拓展是否成功的關(guān)鍵。游戲開(kāi)始了，培訓(xùn)師的要求很明了，并且還提供一個(gè)討論的機(jī)會(huì)?！耙从懻撍姆昼姡撮_(kāi)始?！碑?dāng)然，沒(méi)有人玩過(guò)這游戲，討論必不可少，究竟該怎么拿，才能達(dá)到目標(biāo)，21人七事，信任背摔讓大伙明白，團(tuán)隊(duì)，最重要的是彼此間的信任，信任來(lái)得如此簡(jiǎn)單，力量卻是無(wú)窮的。勝利墻還在前往百花湖的路上，培訓(xùn)公司的寧經(jīng)理就說(shuō)起，勝利墻就是一個(gè)“收口”的拓展項(xiàng)目，不管前面是否安排有斷橋、天梯、空中抓杠等項(xiàng)目，這個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)是一

7、定要做的，也是必須完成的。這令記者想到了一個(gè)詞：壓軸戲。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這一壓軸戲，你就不會(huì)體會(huì)到拓展培訓(xùn)的精髓與喜怒哀樂(lè)。一個(gè)甘愿“被踩”，一個(gè)人甘愿重蹈火山，一伙人加油吶喊……團(tuán)隊(duì)最后的凝聚力在這里得以成形，當(dāng)然還有更多，團(tuán)隊(duì)人員的優(yōu)化組合，榮譽(yù)感的打造，奉獻(xiàn)精神的倡導(dǎo)……落日的余輝映照在這21個(gè)人的臉上，他們?cè)谶@里將完成勝利墻項(xiàng)目，走向勝利，有人主動(dòng)提出作基石——讓每個(gè)成員從自己的肩上攀上墻頂，有人主動(dòng)提出自己最后一個(gè)人爬上去，有人主動(dòng)

8、提出，我上來(lái)后可以為最后一名作“人工橋梁”——一手抓住最后一名成員，一只手交給上岸的成員，把兩個(gè)人一同拉上來(lái)。每個(gè)人的臉上充滿了神圣感，這是一個(gè)共同的目標(biāo)，這是一個(gè)共同的榮譽(yù)，作為其中一分子，能付出點(diǎn)什么無(wú)疑是每個(gè)人的內(nèi)心思想。要翻越一堵4米的高墻，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)不借助外力和工具，根本不可能逾越。任務(wù)下達(dá)后，大家你看看我，我看看你，當(dāng)懷疑的目光不約而同地集中到了幾位身材魁梧的哥們、姐們身上后，氣氛頓時(shí)變得異常緊張和安靜。在教練的一再催促

9、下，大伙才開(kāi)始回過(guò)神來(lái)，激烈地討論著如何讓每一個(gè)人都能安全、順利地翻過(guò)這道屏障，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)10多分鐘的討論，方案有了雛形，但時(shí)間有限，已容不得大家再繼續(xù)討論下去，只有立即行動(dòng)，在行動(dòng)中再繼續(xù)思考。瞬間，四位身形強(qiáng)壯的男隊(duì)員主動(dòng)靠在墻上，構(gòu)成了準(zhǔn)備翻越高墻的第一層人梯，接著在女隊(duì)員們的吶喊、助威下，兩位矯健的男隊(duì)員踩在第一層隊(duì)員的肩上組成了每二層人梯，然后，一位勇敢的男隊(duì)員在大家簇?fù)硐虏戎罱ê玫膬蓪尤颂荩谝粋€(gè)翻越高墻并開(kāi)始去拉下面的隊(duì)員

10、。人群中有人說(shuō)了一句“讓女隊(duì)員先上”，全隊(duì)人員馬上響應(yīng)，大家似乎還來(lái)不及去膽怯和退讓就被你推我拉地送上了墻。此時(shí)，整個(gè)場(chǎng)面蔚為壯觀，就象正在經(jīng)歷一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，在一片鼓勵(lì)聲中，已分辨不清人墻和翻越的人，組成人墻的隊(duì)員在下面默默地相互輪換著讓其它隊(duì)員從肩上踩過(guò)去。還剩下最后一名隊(duì)員的時(shí)候，新的困難又出現(xiàn)了，因?yàn)闆](méi)有了人梯，最后一名隊(duì)員經(jīng)過(guò)幾次努力宣告失敗后，又有人提議讓上面的隊(duì)員“倒掛金鉤”用手來(lái)拉，有一名男隊(duì)員英勇地承擔(dān)了“金鉤”角色，上面的

11、隊(duì)員死死地拽著他的腿，場(chǎng)面似乎又從剛才的人梯變成了天梯，當(dāng)最后一名隊(duì)員順利越過(guò)這座“屏障”后，大家激動(dòng)和雀躍了，全體隊(duì)員都沉浸在一片通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量和智慧取得成功后的驕傲和激動(dòng)中，整個(gè)訓(xùn)練基地被團(tuán)隊(duì)的歡呼聲所淹沒(méi)。培訓(xùn)師掀開(kāi)甘當(dāng)墊腳石的那位結(jié)實(shí)的員工的肩上，一塊大面積的紅腫映在了每位員工的眼中，不少人掩飾不住激動(dòng)的心情，竟放聲的抽噎起來(lái)。誰(shuí)是最可愛(ài)的人，在這里找到了答案。此時(shí)此景讓人浮想聯(lián)翩，生活和工作中我們所遇到的困難不就象這高墻嗎？如