學六英語末質(zhì)量馬麗

1、東塔中心學校東塔中心學校20142015學年第一學期學年第一學期六年級英語期末質(zhì)量分析東塔三小東塔三小馬麗馬麗一、卷面分析本次命題體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，加強考試內(nèi)容與學生生活實際的聯(lián)系，重視對學生運用所學的基礎知識和技能的考查，有利于促進學生生動、活潑、主動地學習。試卷從教材教學要求和學生的實際水平出發(fā)，著重考查學生聽力、理解、運用語言的能力，試題難易適度題型難易程度及題量適合大部分學生，題型靈活多樣，符合新課標的要求。二、試題的特點:1

2、、依據(jù)教材，注重基礎，把學生必須掌握的基礎知識作為重點考察的內(nèi)容，重點語法，重點短語，習慣用語，句型等來源于教材。試卷中能充分體現(xiàn)考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的基礎。2、滲透了能力考查的要求。英語作為語言，是一種交際的工具。小學英語教學根據(jù)小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，確立以聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)為主要目標。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語

3、言的方法和能力。本次測試在試卷的問題設計上，不僅突出了對學生聽、讀、寫、能力的考察，而且增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。如：筆試題的六、八題等。四、學生答題情況分析通過對六年級試卷進行抽樣分析計算每道題的得分率，發(fā)現(xiàn)學生在英語學習方面取得的成績和存在的問題，并針對問題研究出應對策略。1、聽力方面：學生聽的能力能達標，第一題仔細聽，先將單詞標序號，再將圖片排序。這道題大部分學生都能選對，得了滿分，但是仍有一部分學生能把單詞的

4、序號標對，沒能準確的將圖片排序，導致失分。第二題聽句子，選詞填空，將序號和單詞分別填寫。這道題失分率較低，學生基本上都拿了滿分，說明教師在類題型上引導學生訓練的比較到位。聽力第三題，聽句子，先選詞填空，再補充翻譯句子。這道題學生做的也很好，絕大部分學生都拿了滿分，只有個別學生在翻譯句子的時候由于粗心總要丟上一兩分。本次期末考試聽力部分的得分率較高，說明我們小學英語教師能創(chuàng)設良好的語境和英語學習氛圍，對學生進行聽說訓練。在各校聽課調(diào)研時也