5-1-一意孤行

1、話接上回，這個系列推出以來，得到不少家人的關(guān)注，有的朋友給了我鼓勵，也有的朋友給提出了一些很中肯的意見，讀了大家的回貼、短消息，還有看了一些在這個版塊上的導(dǎo)圖作品，我也覺得要調(diào)整接下來幾期的內(nèi)容。前面四期主要談的是Mindmanager軟件的使用或應(yīng)用，這期開始我想說說MindMapper，倒不是Mindmanager沒有什么內(nèi)容好說了，Mindmanager這個軟件我特別喜歡它的名字，直譯過來就是思維管理軟件，它的內(nèi)含我認(rèn)為還有很多沒

2、有完全弄明白的，甚至有我一竅不通的功能，這些我會回頭再談的，換到MindMapper，應(yīng)該說也有理由。,理由一：有的家人認(rèn)為我的這些東西是介紹軟件使用的，而不是介紹導(dǎo)圖畫法的，因此有些不以為然。就本意而言，我個人很欣賞徒手做出的導(dǎo)圖，但發(fā)展趨勢是使用軟件，軟件不僅是快捷、規(guī)范，應(yīng)該說成熟的軟件里包含了很多做導(dǎo)圖的原則，當(dāng)然結(jié)合軟件的介紹過程我會盡力把這些原則介紹得透一些。換一個軟件為題，也是想避開軟件推介的陷阱，從學(xué)用軟件過程中更好地

3、理解導(dǎo)圖的精髓。,理由二：到目前為止，棲息谷也匯聚了一些導(dǎo)圖的高人，但相比于家人總數(shù)，知道、懂得、善于運用導(dǎo)圖的人還不是太多，我的想法是所介紹的內(nèi)容既能讓不太了解導(dǎo)圖的人們認(rèn)識導(dǎo)圖并為之傾倒，又不至于讓有一定基礎(chǔ)的同仁感到太菜而興致索然?，F(xiàn)在看來，有基礎(chǔ)的比新手更對這個系列感興趣，感覺在保持原設(shè)想基礎(chǔ)上，對入門的內(nèi)容要再多介紹些，但不應(yīng)是簡單的重復(fù)。因此選擇插入另一種軟件的介紹。,理由三：家人Walkyway在版塊上發(fā)了一個投票貼，

4、請大家投票好用的導(dǎo)圖軟件，出乎我意料外的是，到目前為止，Mindmanager以13票的優(yōu)勢比3票的MindMapper遙遙領(lǐng)先，總票數(shù)不多或者不能說明問題，兩種軟件我也不能比出高下，但感覺家人中對MindMapper真正了解的人并不多，要我評價的話，各有擅長，誰勝誰負(fù)都正常，但不應(yīng)是目前這種懸殊的關(guān)系。我想MindMapper更適合初學(xué)者，有幾個基本功能讓所有其它軟件望塵莫及，而Mindmanager更正統(tǒng)，更具潛力，是給高手進(jìn)階修煉

5、的導(dǎo)圖軟件。,通過特色介紹基礎(chǔ)，是我把MindMapper祭出的用意所在，今天要給大家介紹的依然屬第一招，但已是第五式————一意孤行,如果你安裝了MindMapper，打開軟件，開始界面是這樣的。,在開始本期介紹前，我準(zhǔn)備了一個附件：《麥肯錫的擇才標(biāo)準(zhǔn)》，txt格式的。版塊內(nèi)看見大家貼上來的導(dǎo)圖，多有讀書筆記一類的導(dǎo)圖，嚴(yán)格說這是思維導(dǎo)圖初級的一種形式，托尼巴贊《思維導(dǎo)圖》一書還有個副題——“放射性思維”，我的理解，讀書基本上還是

6、跟隨性思維，不過我倒是積極贊成在讀書過程中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的，畢竟讀書是一種大家方便開展、結(jié)果又可共享的活動，這里只是想提醒一下，讀書做筆記不是思維導(dǎo)圖的終極形式，做得再完美的導(dǎo)圖也不是，放射性思維的創(chuàng)造性活動才是，特別是對管理者來說。另一個要提醒的問題，我不太贊成用讀書來作為初學(xué)者練習(xí)思維導(dǎo)圖，一本書的內(nèi)容太多，用一張導(dǎo)圖來表現(xiàn)費時費力，還不得要領(lǐng)，初學(xué)者應(yīng)以短小的有意義的文章作為練習(xí)思維導(dǎo)圖的對象，比如麥肯錫文叢、哈佛商業(yè)周刊之類的文

7、章，做出的導(dǎo)圖有用，對思維能力也有提高。不是說一本書不能用導(dǎo)圖來表現(xiàn) ，用多圖加鏈接的方式，以后我會介紹的，如果要簡明扼要地濃縮在一張紙上，那是上乘的功夫，需要深厚的功底。,雙擊Title，也就是標(biāo)題啦！把內(nèi)容填上去，想分成兩排的話，中間用Ctrl+Enter，以前Mindmanager中有詳細(xì)介紹。,看見這個Auto Paste Mode了？在Tools菜單下，這是今天要介紹的核心內(nèi)容。就是自動粘貼模式。我平時使用不用展菜單的，用快

8、捷鍵F6，非常方便，你肯定會記住。說明一下，我現(xiàn)在用的是4.0版，此前的3.5版沒有這個功能。,按下F6以后，MindMapper不見了，但在左上角有這么一個框：Stop Auto Pasting，看見了？之前我打開的附件，這么著吧，我把附件的三個小標(biāo)題分別選中一下，會有什么結(jié)果？,選擇完成以后，把左上角這個框：Stop Auto Pasting點擊一下！,MindMapper又出現(xiàn)了?？匆姏]，剛才我選中的三個小標(biāo)題跑到MindM

9、apper上來了。注意，之前我沒點選主標(biāo)題，自動選擇上來的東西需要拖到主標(biāo)題上去，用術(shù)語說，這叫懸浮狀態(tài)。,如果之前點選了主標(biāo)題，我們再用一次F6功能，自動粘貼后就會是現(xiàn)在這個樣子。當(dāng)然這種方式我們會用得更多些！,點選第一個分枝標(biāo)題，再用F6功能，在txt附件中選四句相關(guān)的話，自動粘貼后就會是這個樣子。,一步一步地用F6功能，一分鐘不到的時間這個導(dǎo)圖分枝就很豐滿了。,當(dāng)然我會習(xí)慣性地編輯、調(diào)整各個分枝，并且把每個分枝的語言盡量簡化，

10、這和F6功能無關(guān)，是做導(dǎo)圖的基本功，這種習(xí)慣越早養(yǎng)成，做圖的功底越好！這樣做完也就一分鐘吧。,再來第二個分枝標(biāo)題，再逐步使用F6功能，這回應(yīng)該更熟悉了吧？,逐次F6功能的結(jié)果！第二個分枝又初步完成了。,比照一下調(diào)整、修改前后的區(qū)別！,第三個分枝，不用我多說了，還是練習(xí)F6功能。這次用了幾個圖標(biāo)，減少語言表達(dá)。,還是修改、調(diào)整，要做到習(xí)慣性。行家一出手，就知有沒有！,5分鐘就可完成這么一張導(dǎo)圖！有誘惑力吧，試試？,有朋友問不知按什么

11、順序來讀圖，咳！不是我說你，好歹得有點專業(yè)精神是不？該把《思維導(dǎo)圖》這本書至少讀上一遍的。就著說一下，這里有個自動編號功能，Auto Numbering，在Format菜單下。,這下編號了，該知道怎么讀這個圖了？我把左邊的分枝去掉了，好讓大家對細(xì)節(jié)看得清楚些。,思維導(dǎo)圖通常用順時針模式，但這是對一級分枝有效，二級以上分枝次序是從上到下，這種順序開始會有些別扭，習(xí)慣了也就好了。,MindMapper還可以調(diào)成自上至下模式，看看紅字的位

12、置就知道了。,調(diào)整是這樣完成的，打開Tools菜單下的Option…對話框。,對話框最下一排的Top-down和Clockwise選項，知道是什么意思吧？,多余的話：我給我周邊的同事推薦使用思維導(dǎo)圖，先用Mindmanager的，再勸他試試MindMapper，一聽說有這個功能，立馬來了勁，就這一個功能便值得再學(xué)用一種新軟件；反過來就不成了，用MindMapper的聽說Mindmanager中沒有自動粘貼功能，怎么說還對我抱怨不方便。

13、這期的題目本來我起的是“飛流直下”，我認(rèn)為很形象的，用F6(飛流)把要讀的文檔中有用的部分下到MindMapper里來。為什么后來改了呢，我認(rèn)為這一功能體現(xiàn)了MindMapper對思維導(dǎo)圖的一種深刻理解，從導(dǎo)圖的觀點出發(fā)，讀書讀文，首先要讀大概，把主要分枝列出來，再一個分枝一個分枝地細(xì)讀，概讀也好細(xì)讀也罷，把精力用在選擇、判斷、思考上，開始關(guān)注大畫面，逐步關(guān)注具體畫面，專心致志，心無旁騖，心中有導(dǎo)圖，眼中無導(dǎo)圖，一門心事去做就成，這個