教學(xué)案

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔向心加速度向心加速度知識(shí)與技能知識(shí)與技能1、理解速度變化量和向心加速度的概念。2、知道向心加速度和線速度，角速度的關(guān)系。3、能夠用向心加速度公式求有關(guān)問題。過程與方法過程與方法1體會(huì)用速度變化量的處理特點(diǎn)，體驗(yàn)向心加速度的導(dǎo)出過程2體驗(yàn)極限的思想情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和分析問題的能力，培養(yǎng)探究精神，感受成功的喜悅。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：理解勻速圓周運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生加速度的原因，掌握向心加速度的

2、確定方法和計(jì)算公式。難點(diǎn)難點(diǎn)：向心加速度的方向的確定過程和其公式的推導(dǎo)過程。教學(xué)方法教學(xué)方法講授、探究、推理、歸納、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)引入新課引入新課1展示課件《雙人滑》，引入圓周運(yùn)動(dòng)2復(fù)習(xí)提問：什么是勻速圓周運(yùn)動(dòng)，“勻速”的含義是是什么？提出問題：勻速圓周運(yùn)動(dòng)也是一種變速運(yùn)動(dòng)，一定有加速度，那么它的加速度有什么特點(diǎn)？它的方向是怎樣的，大小如何計(jì)算？設(shè)計(jì)探究方案設(shè)計(jì)探究方案一加速度的方向一加速度的方向探究方案1加速度的方向和合力的

3、方向相同（動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)）實(shí)例1：地球繞太陽的運(yùn)動(dòng)近似為勻速圓周運(yùn)動(dòng)，地球受到什么力的作用？這個(gè)力可能沿著什么方向？結(jié)論：實(shí)例2：光滑的水平桌面上一個(gè)小球由于細(xì)線的牽引，繞桌面上的圖釘作勻速圓周運(yùn)動(dòng)。小球受幾個(gè)力的作用？這幾個(gè)力的合力沿著什么方向？結(jié)論：小結(jié)：做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體的合力總是指向圓心，所以加速度的方向也總是指向圓心。優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔由甲，乙，丙，丁四幅圖中的變化趨勢(shì)可以看出：當(dāng)AB兩點(diǎn)非?？拷臅r(shí)候，v?就非?？拷蚁嗟?。當(dāng)A

4、B兩點(diǎn)非常非常接近時(shí)趨向于垂直。即平行BAvv和v?BAvv和與半徑，或者說指向圓心。課件演示動(dòng)畫圓周運(yùn)動(dòng)的加速度的方向由上面一般性的討論我們可以得出更一般性的結(jié)論即：做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，瞬時(shí)加速做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，瞬時(shí)加速度總指向圓心度總指向圓心。這個(gè)加速度叫做向心加速度向心加速度。結(jié)論：向心加速度的方向1方向總是指向圓心2作用只改變速度的方向而不改變速度的大小二加速度的大小二加速度的大小向心加速度的大小應(yīng)該如何確定呢？探究方案1