九年級化學(xué)上冊第三單元課題3《水的凈化》課件新人教版

1、課題3 水的凈化,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,純水是無色、無味、清澈透明的。而自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里由于含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)，因此常呈渾濁。,自然界的水都是混合物,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,一、凈化水的常用方法,（一）沉淀1.靜置沉淀：把河水引入沉淀池，靜置一段時間后，底部有沉淀，上面的水變得相對澄清。但有一些懸浮物存在。,沉淀物,,讓部分不溶的雜質(zhì)沉到水底。,不能去除懸浮

2、在水中及浮于水面的固體物質(zhì)。,2.吸附沉淀法：向水中加入某些凈水劑如明礬，利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的。,吸附懸浮物渾水變澄清,想一想：如何除去水中的沉淀？,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,,,自來水廠凈水過程圖,除去不溶性雜質(zhì),除去可溶性雜質(zhì)，吸附顏色和異味,殺死殘存的細(xì)菌,吸附水中懸浮的雜質(zhì),沉降雜質(zhì),第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,想看看嗎？,凈化水的過程中哪些步驟

3、發(fā)生了化學(xué)變化？,,2、消毒劑溶于水生成了次氯酸,次氯酸有消毒殺菌的功效，故殺菌消毒的過程中發(fā)生了化學(xué)變化 。,1、加入絮凝劑（明礬）后，明礬溶于水，生成膠狀物，屬于化學(xué)變化。,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,（二）過濾（活動與探究）,1、取水（取3杯天然水：湖水、河水、井水）2、加明礬吸附（攪拌溶解后，靜置，觀察現(xiàn)象）3、過濾（過濾器的制作，過濾的操作方法）,漏斗、濾紙、玻璃

4、棒、燒杯、鐵架臺,⑴過濾需要哪些儀器？,⑵過濾器的制作：,,一貼：,二低：,三靠：,濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁。,濾液的液面要低于濾紙的邊緣。,漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁。,,,步驟：1.一貼；2.二低； 3.三靠。玻璃棒的作用：引流。,濾紙邊緣低于漏斗邊緣；,燒杯口要緊靠引流的玻璃棒；,玻璃棒的下端要靠在三層濾紙的一邊,,,⑶過濾操作要領(lǐng)：,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,過濾的目的：分離固體和液體的混合物,注意：1. 濾紙一

5、定要和漏斗貼緊，不能留有氣泡（為什么?）2. 濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣（為什么?）3. 過濾后的水是純水嗎？4. 過濾操作主要去除水中的什么雜質(zhì)？【小結(jié)】去除不溶性雜質(zhì)的方法：沉淀、過濾。,若有氣泡，過濾的速度會比較慢,防止液體從漏斗邊流出,不是,去除不溶性的雜質(zhì),【問題】過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有那些？ (1)濾紙破損； (2)濾液邊緣高于濾紙邊緣；

6、 (3)儀器不干凈等。 此時，濾液渾濁應(yīng)再過濾一次，直到澄清為止。,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,問：過濾后的水比較澄清但發(fā)紅。如何去掉顏色呢？,是過濾混合物分離的方法之一，適用于固體與液體的分離，兩種固體的混合物（一種固體易溶于水，另一種固體難溶于水）常用加水溶解再過濾的方法分離。,例2：實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣后的固體剩余物中含有氯化鉀和二氧化錳（氯酸鉀完全分

7、解），如果要分離得到純凈干燥的二氧化錳，應(yīng)如何操作？（氯化鉀易溶于水，二氧化錳不溶于水）,固體剩余物,純凈干燥的二氧化錳,例1：下列各組混合物可用過濾法分離的是：A、食鹽和泥沙 B、食鹽水 C、鐵粉和銅粉 D、酒精和水,4、過濾的應(yīng)用,溶解,過濾,洗滌,干燥,A,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,（三）吸附,常用吸附劑：活性炭、明礬等.吸附劑的作用是:除去可溶性雜質(zhì),顏色及異味.木炭、活性炭具有吸附性?；钚蕴繉硬粌H可以

8、過濾掉不溶性雜質(zhì)，還可以利用它的強(qiáng)吸附性，吸附氣體（色素）和可溶性雜質(zhì)，除去臭味。,從下端進(jìn)水的目的是什么？,便于活性炭充分地吸收氣味和色素。,問題：現(xiàn)在得到的水可以放心飲用了嗎？,（四）殺菌消毒,加入消毒劑：氯氣、二氧化氯、漂白粉,1、通常用于自來水的消毒。氯氣有殺菌力強(qiáng)、價格低等優(yōu)點，一直是當(dāng)今世界上使用最多，且應(yīng)用最廣泛的 。2、氯氣能溶于水，常溫下在水中與水反應(yīng)生成強(qiáng)氧化劑次氯酸。次氯酸能殺死細(xì)菌。同樣，把漂白粉加入水中也

9、能生成次氯酸。,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,凈化天然水的步驟,吸附沉淀,過濾,吸附,,消毒,,,(明礬除去小顆粒懸浮物),(靜置沉淀除去大顆粒懸浮物),(活性炭主要吸附色素和異味),(過濾除去小顆粒懸浮物),除去溶于水的雜質(zhì),除去微生物和細(xì)菌,(加入氯氣，殺死細(xì)菌和病毒),,靜置沉淀,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,想一想：,長期使用的水壺或暖水瓶內(nèi)部，你有觀察過嗎？你有試過用了很多肥皂，卻出不了泡沫嗎？

10、你穿過洗過后感覺硬梆梆的衣服嗎？汰漬洗衣粉使用說明：“手洗、機(jī)洗、硬水、軟水都合適。”,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,二、硬水和軟水,1、硬水和軟水的定義：,硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。,軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物 的水。,2、硬水的危害：,⑴ 生活中的危害：長期飲硬水有害人體健康 ；洗衣洗不凈。,⑵ 生產(chǎn)中的危害：鍋爐燒水，水垢過多浪費燃料,引起 爆炸。,3、硬水和軟水的檢

11、驗：,① 肥皂水法：,泡沫少，有大量浮渣,有大量泡沫，無浮渣,可用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水；硬水浪費肥皂,,,,硬水,硬水,軟水,② 加熱法：,蒸發(fā)皿底部有白色固體,蒸發(fā)皿底部無或很少固體,可用加熱法區(qū)別硬水和軟水；硬水加熱可形成水垢,4、硬水軟化的方法：,●生活中常用煮沸的方法降低水的硬度●實驗室常用蒸餾的方法得到蒸餾水以降低水的硬度，●在工業(yè)上常用離子交換法和藥劑法來得到軟水。,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,問題：

12、如何把硬水變軟呢？,關(guān)鍵：減少水中可溶性鈣、鎂化合物的含量,5、蒸餾（或煮沸）,⑴ 給液體加熱，使它變?yōu)檎魵?，再使蒸氣冷卻，凝聚成液體，這種方法叫做蒸餾。,⑵ 通過蒸餾，可以把 不同的物質(zhì)從混合物中分離出來（如工業(yè)制氧氣），也可以把 液體與溶解在液體中的 雜質(zhì)分離開來（如蒸餾水就是用蒸餾的方法得到的）,沸點,揮發(fā)性,不揮發(fā)性,1. 整個裝置用到哪些儀器？

13、,溫度計,,,蒸餾瓶,,冷凝管,,尾接管,,錐形瓶,,,蒸餾裝置,冷水,注意事項：,1、度溫計球應(yīng)對著的水銀蒸餾瓶的支管口，測定水蒸氣溫度。,2、凝管的下端進(jìn)冷水，上端出水。自來水逆向進(jìn)入冷凝管，提高水蒸氣的冷凝效率。,3、蒸餾瓶中加入沸石(碎瓷片)：防止暴沸。,制取蒸餾水的簡易裝置：,裝置中導(dǎo)管很長，它起什么作用？冷凝作用。,效果最好,降低水的硬度,小結(jié)：幾種凈水方法的比較：,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,,,家庭用

14、水的簡易凈化流程,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,,學(xué)完本課題你應(yīng)該知道： 1、自然界的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。 2、硬水易生水垢、

15、與肥皂作用不易起泡沫；硬水可以軟化為軟水。 3、利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水。,學(xué)生練習(xí)：,1、下列各組混合物可用過濾法進(jìn)行分離的是 ( ) A. 酒精和水 B. 食鹽和泥沙 C.

16、 食鹽水 D. 鐵粉和銅粉,B,2、天然水分別經(jīng)過下列凈化操作后,一定能得到軟水的是( ) A. 沉淀 B. 過濾 C. 吸附 D. 蒸餾,D,第 三 單 元 課 題 3 水 的 凈 化,3、下列方法能區(qū)別硬水與軟水的是( ) A. 觀察顏色 B. 加入明礬 C. 溶解食鹽 D.

17、 加入肥皂水,D,4、指出右圖中的錯誤:,⑴ 。,⑵ 。,未用玻璃棒引流,漏斗的下端未靠緊燒杯內(nèi)壁,5、要除去水中的下列雜質(zhì)應(yīng)該采用什么方法: ⑴ 水中的泥沙： 。 ⑵ 水中的食鹽：

18、 。 ⑶ 水中的酒精： 。 ⑷ 水中的有色有味物質(zhì)： 。,過濾,蒸餾,蒸餾,活性炭吸附,課堂練習(xí),,,B D,C,D,D,活性炭,6、下列混合物可用過濾方法來分離的是（ ） A、水和二氧化錳 B、鐵粉和銅粉 C、酒精和水 D、泥沙和食鹽水7、能除去河水中的可