動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)規(guī)劃

1、1計(jì)算機(jī)算機(jī)動(dòng)漫與游漫與游戲制作制作專(zhuān)業(yè)發(fā)專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃專(zhuān)業(yè)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)，是學(xué)校建設(shè)的核心，是提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平的關(guān)鍵，關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)層次、整體競(jìng)爭(zhēng)能力。專(zhuān)業(yè)建設(shè)包括人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、專(zhuān)業(yè)辦學(xué)條件建設(shè)、課程改革等內(nèi)容，它既是學(xué)校發(fā)展的一個(gè)突破口，更是全面推進(jìn)職業(yè)教育工作的一項(xiàng)整體性、戰(zhàn)略性和根本性的工作。為適應(yīng)江都職業(yè)教育迅速發(fā)展的新形勢(shì)，落實(shí)我校十二五發(fā)展規(guī)劃中關(guān)于專(zhuān)業(yè)建設(shè)的基本要求，指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的方向，抓住

2、主要矛盾，使有限的建設(shè)資源投入到專(zhuān)業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵任務(wù)中去，將計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專(zhuān)業(yè)做大做強(qiáng)，做精做活，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專(zhuān)業(yè)省內(nèi)一流，蘇中領(lǐng)先，成為學(xué)校品牌專(zhuān)業(yè)，結(jié)合我系辦學(xué)歷史、實(shí)力、條件和性質(zhì)，以及今后地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專(zhuān)業(yè)中高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的需求，特制定計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃。一、專(zhuān)業(yè)狀況1.1.行業(yè)背景分析行業(yè)背景分析隨著人類(lèi)社會(huì)逐步由工業(yè)社會(huì)進(jìn)入信息社會(huì)。社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)人才需求越來(lái)越迫切。近

3、年來(lái)，勞動(dòng)和社會(huì)保障部發(fā)布了“企業(yè)崗位、專(zhuān)業(yè)人才需要排行榜”，榜單顯示，目前企業(yè)急需的前10類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才，動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)人才市場(chǎng)需求名列第三位。教育部對(duì)技術(shù)、技能型人才的實(shí)際需要進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研后，將“計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作”列為技能型緊缺人才專(zhuān)業(yè)之一。2.2.本地區(qū)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展情況分析本地區(qū)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展情況分析動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)已成為揚(yáng)州市扶持的產(chǎn)業(yè)。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)既是江蘇省重點(diǎn)扶持的六大新興產(chǎn)業(yè)之一，也是揚(yáng)州市“十二五”規(guī)劃優(yōu)先發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。我市“迪莎

4、娃娃”玩具公司與動(dòng)漫公司合作，投資制作了動(dòng)漫影視劇《迪莎娃娃》，收到良好的社會(huì)3才。2012年在揚(yáng)州（江都）軟件園注冊(cè)成立了揚(yáng)州浩石動(dòng)漫有限公司，主營(yíng)動(dòng)漫服務(wù)外包、動(dòng)漫原創(chuàng)、動(dòng)漫教育、動(dòng)漫娛樂(lè)、動(dòng)漫產(chǎn)品銷(xiāo)售等。本專(zhuān)業(yè)辦學(xué)成果顯著，2009年我校姚彩云同學(xué)獲省動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)技能大賽金牌，2013屆動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生已在動(dòng)漫公司頂崗實(shí)習(xí)，并正式簽訂了就業(yè)協(xié)議。本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師10名，其中高級(jí)職稱(chēng)3人，中級(jí)職稱(chēng)6人，初級(jí)職稱(chēng)1人，研究生3人。在校

5、學(xué)生170人。學(xué)校建設(shè)了動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)室、影視處理實(shí)訓(xùn)室、平面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、辦公自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)站設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、軟件設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、CAD繪圖實(shí)訓(xùn)室、組裝與維修實(shí)訓(xùn)室等多個(gè)實(shí)訓(xùn)室。計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異，但部分設(shè)備老化，不能完全滿足專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)，影響技能大賽參加和訓(xùn)練，急需建設(shè)是綜合布線實(shí)驗(yàn)室、三維動(dòng)畫(huà)實(shí)訓(xùn)室。二、專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)及思路1.1.明確專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)，做大做強(qiáng)專(zhuān)業(yè)明確專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)，做大做強(qiáng)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

6、是：立足地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有良好的公共道德(遵紀(jì)守法、誠(chéng)信品質(zhì))和職業(yè)道德（敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)），具有終身學(xué)習(xí)理念，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)、高技能、創(chuàng)新型專(zhuān)門(mén)人才。專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)：以職業(yè)教育有關(guān)文件和評(píng)估指標(biāo)體系為準(zhǔn)繩，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為中心，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)