光的反射定律教學(xué)設(shè)計(jì)案例

1、光的反射教學(xué)設(shè)計(jì)案例光的反射教學(xué)設(shè)計(jì)案例洋青中學(xué)凌華榮【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與技能(1)知道光在一些物體表面可以發(fā)生反射；(2)認(rèn)識(shí)光的反射規(guī)律，了解法線、入射角、反射角的含義；(3)理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性；(4)知道什么是鏡面反射，什么是漫反射。2過(guò)程與方法(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察光的反射現(xiàn)象；(2)經(jīng)歷探究“光反射時(shí)的規(guī)律”，用實(shí)驗(yàn)的方法獲得反射光線、入射光線和法線的位置，測(cè)出反射角與入射角，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面的探究活

2、動(dòng)的體驗(yàn)；(3)通過(guò)觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀(1)在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度；(2)密切聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí)；(3)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)?！窘虒W(xué)過(guò)程】【教學(xué)過(guò)程】一、引入課題一、引入課題太陽(yáng)、電燈、蠟燭等物體發(fā)出的光會(huì)射到我們的眼睛里，我們就能看見這些物體了，許多不會(huì)發(fā)光的物體為什么也能被我們看見呢？由于自然課的學(xué)習(xí)和學(xué)生自身的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生很快答出：因

3、為光的反射。二、新課教學(xué)二、新課教學(xué)1什么是光的反射現(xiàn)象光射到物體表面時(shí)傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象。2介紹幾個(gè)基本概念（一點(diǎn)二角三線）如圖：a入射光線AO；b入射點(diǎn)O：入射光線與反射面的交點(diǎn)；c反射光線OB；d法線：過(guò)O點(diǎn)作反射面的垂線ON；e入射角i：入射光線與法線的夾角；f反射角r：反射光線與法線的夾角。3探究光反射時(shí)遵循的規(guī)律提出問(wèn)題：光在反射時(shí)遵循什么規(guī)律？也就是說(shuō)反射光線沿什么方向射出？它與入射光線有什么關(guān)系？由此討論得出光路的可

4、逆性，學(xué)生很容易接受。6鏡面反射與漫反射。小實(shí)驗(yàn)：用手電或太陽(yáng)光照在鏡面上反射，照到學(xué)生的臉上，他們會(huì)感到刺眼；而照在白紙上時(shí)，光線就比較柔和。教師：這是什么原因？我們來(lái)研究這兩種情況。平行光入射到光滑的物體表面上時(shí)的情況如圖所示。這種反射我們把它叫做鏡面反射，即平行光照射到鏡面后平行射出。演示：把幾根大頭針垂直插入硬紙條中表示“法線”，把硬紙條彎折后“法線”不再平行。提出問(wèn)題：法線不再平行，平行光入射后射出的光會(huì)不會(huì)平行射出？通過(guò)觀察