2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、初中化學(xué)初中化學(xué)我們周圍的空氣中考樣題解析我們周圍的空氣中考樣題解析考點(diǎn)(一):空氣污染問(wèn)題例1.人類需要潔凈的空氣。目前我國(guó)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中的污染物不包括()。A.可吸入顆粒物B.二氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫解析:解析:本題是一道涉及空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)內(nèi)容的選擇題,解題關(guān)鍵是清楚涉及空氣質(zhì)量污染的指標(biāo):污染空氣的粉塵(也稱為可吸入顆粒物等)和二氧化硫、一氧化碳及氮氧化物等。但一般不涉及二氧化碳,因二氧化碳無(wú)毒且參與自然界中的碳循環(huán)。答

2、案:答案:B思維誤區(qū):思維誤區(qū):不能正確理解和掌握空氣質(zhì)量污染指標(biāo)包含的范圍,造成錯(cuò)選。點(diǎn)評(píng):點(diǎn)評(píng):保護(hù)環(huán)境、提高空氣質(zhì)量已成為全球關(guān)注的熱點(diǎn)。排放到空氣中的有害物質(zhì),大致可分為粉塵(又稱煙塵或可吸入性顆粒等)和二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮(或氮氧化物)等有害氣體。應(yīng)根據(jù)污染空氣的有害物質(zhì)及題意,分析解決有關(guān)空氣污染及防治問(wèn)題。這種考查方式,培養(yǎng)了同學(xué)們關(guān)心社會(huì)、關(guān)心自然的情感,具有鮮明的時(shí)代特色和現(xiàn)實(shí)教育意義。它是近年來(lái)許多省市中考命

3、題的背景,空氣污染與人類生產(chǎn)活動(dòng)關(guān)系的分析及治理措施的探究將是今后考查的熱點(diǎn)??键c(diǎn)(二):空氣的組成例2.夏天從冰箱中拿出一瓶飲料,放在空氣中,外壁會(huì)潮濕,這說(shuō)明空氣中含有()。A.二氧化硫B.稀有氣體C.二氧化碳D.水蒸氣解析:解析:本題考查了同學(xué)們對(duì)空氣組成的了解。解題關(guān)鍵是要清楚空氣中所含有的成分及它們的一些性質(zhì)。如:氧氣能供給呼吸、CO2能與澄清石灰水反應(yīng)生成難溶的CaCO3、水蒸氣遇冷會(huì)凝聚成小液滴等。答案:答案:D思維誤區(qū):

4、思維誤區(qū):不能理解空氣各成分及它們的性質(zhì),是造成錯(cuò)答的主要原因。點(diǎn)評(píng):點(diǎn)評(píng):無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)環(huán)保都是基本國(guó)策,而空氣是構(gòu)成環(huán)境的主要因素之一。綜觀近幾年的中考試題,空氣組成中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理及應(yīng)用將是今后考查的熱點(diǎn):考點(diǎn)(三):物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別例3.古代“山頂洞人”從事的生產(chǎn)活動(dòng)中,發(fā)生化學(xué)變化的是()。A.采集野果B.鉆木取火C.狩獵捕魚(yú)D.縫制衣服解析:解析:本題考查的是物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別。解題的關(guān)鍵是看在變化前

5、后有無(wú)新的物質(zhì)生成。A、C、D只是物質(zhì)的位置、形狀發(fā)生了改變,沒(méi)有新的物質(zhì)生成,而B(niǎo)選項(xiàng)則是發(fā)生了燃燒這個(gè)過(guò)程,生成新的物質(zhì)(CO2)。答案:答案:B思維誤區(qū):思維誤區(qū):同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的原因往往是因?yàn)闆](méi)有深入分析,只是根據(jù)表面現(xiàn)象進(jìn)行判斷?;瘜W(xué)變化中雖然常伴隨有發(fā)光、發(fā)熱、變色、變味、生成沉淀、生成氣體等現(xiàn)象,但有這些現(xiàn)象的也可能是物理變化,判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是看有無(wú)新物質(zhì)生成。點(diǎn)評(píng):點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的性質(zhì)和變化是中考必考題??碱}往

6、往提供典型事實(shí),判斷發(fā)生變化的類型?;?qū)⑽镔|(zhì)的用途與所體現(xiàn)的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、物質(zhì)的性質(zhì)與氣體的制備、收集方法及貯存相結(jié)合綜合考查??键c(diǎn)(四):氧氣的性質(zhì)利結(jié)束。如果先熄滅酒精燈,由于冷卻使得試管內(nèi)的壓強(qiáng)減小,在大氣壓的作用下,水順著導(dǎo)管進(jìn)入試管,容易使試管炸裂。(3)回收剩余物中的MnO2時(shí),由于在剩余物中,KCl可溶,MnO2不溶,可用溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥的方法。答案:答案:(1)244222KMnOKMnOMnOO????(2)防

7、止氧氣流把高錳酸鉀粉末吹入導(dǎo)管,進(jìn)入水槽,把水染成紫紅色水倒流回試管,試管炸裂(3)溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥思維誤區(qū):思維誤區(qū):本題第(1)步容易出錯(cuò)。對(duì)化學(xué)方程式涵義理解不清楚,不能正確書(shū)寫反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式,不能配平和注明反應(yīng)條件、生成物的狀態(tài),都是書(shū)寫錯(cuò)誤的原因。點(diǎn)評(píng):點(diǎn)評(píng):氧氣的實(shí)驗(yàn)室制?。ㄔ?、裝置、操作、注意事項(xiàng)等)內(nèi)容是考查的熱點(diǎn),因?yàn)樗菤怏w制備的基礎(chǔ),在掌握這些知識(shí)和能力后進(jìn)行知識(shí)遷移,和實(shí)驗(yàn)裝置選擇及實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),

8、以及一些內(nèi)容之間的因果關(guān)系是考查的趨勢(shì)??键c(diǎn)(六):學(xué)科間知識(shí)的相互滲透、相互融合例6.目前,我國(guó)自主研發(fā)的“7千米載人潛水器”已進(jìn)入總裝階段,明年可下水深潛,從事科學(xué)研究。(1)若該潛水器從5千米下潛到7千米,所受海水壓強(qiáng)將(請(qǐng)選“增大”、“減小”或“不變”)。(2)潛水器裝有氧氣供給系統(tǒng),請(qǐng)?jiān)谙铝袃煞N氧氣供給方式中選擇一個(gè)合適的,并說(shuō)明理由。①2222222HOMnOHOO??②222222322NaOCONaCOO????(3)如

9、果要繼續(xù)研發(fā)“8千米載人潛水器”,你認(rèn)為要解決哪些技術(shù)難題(只要求提出一項(xiàng))?解析:解析:本題是一道化學(xué)試題中滲透物理知識(shí)的綜合問(wèn)答題,主要考查的知識(shí)涉及到物理學(xué)中的影響壓強(qiáng)的因素,以及壓強(qiáng)與材料的關(guān)系和化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理的評(píng)價(jià)。液體中某一點(diǎn)的壓強(qiáng)與該點(diǎn)的深度成正比,即有p=ρgh,因此從5千米下潛到7千米,所受海水壓強(qiáng)增大;若繼續(xù)下潛至8千米,壓強(qiáng)會(huì)繼續(xù)增大,外殼材料所承受的壓力也就越大,那么材料的抗壓力將是繼續(xù)下潛的問(wèn)題。對(duì)于實(shí)驗(yàn)原理的選

10、取,要從節(jié)約能源,有無(wú)污染,操作是否簡(jiǎn)單、安全等方面進(jìn)行考察。分析①,不需加熱,在制取氧2222222HOMnOHOO??氣的同時(shí),又取得了生活用水,是可行的;分析②222222322NaOCONaCOO????,反應(yīng)不需加熱,在制取氧氣的同時(shí),又吸收了呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,也是可行的。答案:答案:(1)增大(2)選②制造氧氣的同時(shí)吸收了呼吸產(chǎn)生的二氧化碳(或選①制造氧氣的同時(shí)產(chǎn)生的水可以做為生活用水)(3)外殼材料抗壓性等問(wèn)題思維誤區(qū):

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