三年級(jí)《哦!蘇珊娜》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三年級(jí)《哦！蘇珊娜》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)《哦！蘇珊娜》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)《哦！蘇珊娜》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析：這一學(xué)段的學(xué)生以形象思維為主、好奇心、模仿力都很強(qiáng)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、積極引導(dǎo)、主動(dòng)實(shí)踐等教學(xué)方式，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)的積極性。體會(huì)歌曲歡快活潑的旋律，以及獨(dú)特的節(jié)奏特征。歌曲是以弱起節(jié)奏開(kāi)始的，其中反復(fù)記號(hào)、休止符、切分的出現(xiàn)以及襯詞“啦”的連續(xù)使用使歌曲更加動(dòng)聽(tīng)。歌曲表現(xiàn)了對(duì)朋友真誠(chéng)的情誼，也體現(xiàn)出對(duì)生活中美好事物的向往。教學(xué)目標(biāo)：

2、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：用歡快的情緒演唱歌曲，通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)感受與伙伴之間的友愛(ài)之情。過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng)感受、模唱旋律等方法學(xué)唱歌曲，從而體會(huì)美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)的音樂(lè)風(fēng)格。知識(shí)與技能：能夠唱準(zhǔn)弱起小節(jié)、附點(diǎn)八分、切分等音符節(jié)奏，認(rèn)識(shí)反復(fù)跳躍記號(hào)，并能在演唱中準(zhǔn)確運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：能用柔和、歡快的聲音有感情的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)弱起小節(jié)，正確表達(dá)歌曲情緒。教學(xué)過(guò)程.一、故事導(dǎo)入師：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)歌曲之前，老師先給大家講一個(gè)故事，在大洋彼岸的路易

3、斯安那州有一個(gè)村莊，住著一位美麗善良的姑娘——蘇珊娜。就在遙遠(yuǎn)的阿拉巴馬州住著許許多多蘇珊娜兒時(shí)的小伙伴。這一天，大家決定去找蘇珊娜玩，于是，小伙伴們背起行囊，帶著蘇珊娜喜歡的五弦琴出發(fā)了，聽(tīng)，遠(yuǎn)方傳來(lái)了她們的歌聲……（背景音樂(lè)播放英文版蘇珊娜）二、歌曲聆聽(tīng)初聽(tīng)，體驗(yàn)。師：小伙伴們已經(jīng)迫不及待啦，讓我們快快加入，一起動(dòng)起來(lái)吧?。尤肼蓜?dòng)）五、小結(jié)出圖小伙伴們已經(jīng)和好友蘇珊娜相聚啦，他非常感謝陪伴他的同學(xué)們，希望同學(xué)們課下能多多唱起這首歌