三年級閱讀教學(xué)設(shè)計資料

1、三年級閱讀教學(xué)計劃三年級閱讀教學(xué)計劃一、學(xué)生學(xué)情分析教學(xué)實(shí)踐告訴我們，學(xué)生的智力發(fā)展，取決于良好的閱讀能力，閱讀的技能就是掌握知識的技能。本學(xué)期，我們四年級的每位任課教師有責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀興趣和閱讀能力。二、教學(xué)目標(biāo)1、在教師的指導(dǎo)下學(xué)會選擇適合自己閱讀的課外讀物，感受閱讀的樂趣，使閱讀成為自己一種主動的、快樂的閱讀。2、在閱讀過程中，能主動與他人交流自己的感受，敢于作出自己的判斷。能主動做讀書筆記，隨時汲取閱讀

2、材料和生活中的好詞佳句，經(jīng)常寫讀后感3、在閱讀敘事性作品，包括故事與人物傳記中，注意領(lǐng)悟內(nèi)容體驗(yàn)情感。4、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收集并與同學(xué)交流圖書資料，加大整本書的主題探討。5、誦讀課內(nèi)外優(yōu)秀詩文120篇（段），課外閱讀總量不少于50萬字。三、教學(xué)安排授課時間教學(xué)內(nèi)容第1—5周中華經(jīng)典誦讀第6—7周小學(xué)生必備古詩第8—12周神話童話故事第13—16周外國經(jīng)典科幻故事第17—22周自選課外讀物四、提質(zhì)措施1、做好圖書推薦工作。依據(jù)讀書活動

3、的要求，結(jié)合實(shí)際，為學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進(jìn)行。2、加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學(xué)生讀書方法。3、深入開展讀書活動。按照計劃組織學(xué)生開展讀書活動，寫好讀書筆記，開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦比賽等，期末展出優(yōu)秀讀書筆記或評選出班級讀書先進(jìn)個人。4、在班里成立圖書角，使學(xué)生都能沉

4、浸在濃郁的讀書氛圍中5、布置學(xué)生每天讀不少于半小時的課外書。每周做1到2篇詳細(xì)的讀書筆記師：對，看課外書不僅讓我們了解很多有趣的故事、科學(xué)，還能提高我們的寫作水平。你們知道怎樣讀書才能使我們有更多的收獲嗎？（生答）師根據(jù)回答總結(jié)：把文章中的好詞好句摘錄下來，以后運(yùn)用到自己的文章中。板書：摘好詞妙句看了故事以后，自己一定會有一些深刻的體會，從中明白一些道理，我們可以把這些感受寫下來。板書：寫感受（三）概括讀書的方法師：大家回顧一下，平時你

5、是怎樣看書的，你知道有哪些讀書的方法？（精讀、速讀）師：當(dāng)你讀書過程中遇到不認(rèn)識的字或不懂的詞語時，你會怎么做？（問爸爸媽媽、問同學(xué)老師、查字典、聯(lián)系上下文理解……）（語文書18頁、34頁、77頁的小泡泡有相關(guān)的提示，生不會回答時可以指導(dǎo)理解）（四）運(yùn)用讀書方法進(jìn)行閱讀1、師：原來我們班同學(xué)啊，都那么會讀書，現(xiàn)在老師向你們推薦一個很感人的故事，有一個孩子，他家里很窮，下雨的時候沒有傘打，他想讓媽媽給他買一把，媽媽會答應(yīng)嗎？這個故事叫《我

6、的油布傘》，想知道結(jié)果就自己去看吧。請你們用速讀的方法看完這個故事以后，再來跟大家分享這個感人的故事。2、生進(jìn)行閱讀（快速默讀）3、生分享故事內(nèi)容（概括內(nèi)容大意）。師對如何概括大意作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)：什么時候？誰？在哪里？發(fā)生什么事？4、師：要想有更多的收獲，我們還要把文章中用得好的詞語和描寫生動的句子摘錄下來，現(xiàn)在我們進(jìn)行第二次閱讀，你們說這次要用什么方法去讀呢？那就拿起鉛筆，用你喜歡的方法去細(xì)細(xì)品讀吧，可以自己讀，也可以和你的同伴一起品味