《再塑生命》精品教學(xué)設(shè)計(jì)修改

1、1《再塑生命的人》教學(xué)設(shè)計(jì)《再塑生命的人》教學(xué)設(shè)計(jì)備課人：宋春遐教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、識(shí)記生字詞，了解作者及寫作背景。2、整體感知文章內(nèi)容。3、初步領(lǐng)會(huì)安妮莎莉文老師深沉的愛和科學(xué)的教育方法。4.把握“再塑生命”的深刻含義，讓心靈接受一次愛的熏陶。5、學(xué)習(xí)海倫?凱勒發(fā)憤圖強(qiáng)、熱愛生活的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：整體感知文章內(nèi)容，初步領(lǐng)會(huì)安妮?莎莉文老師深沉的愛和科學(xué)的教育方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：把握“再塑生命”的深刻

2、含義，讓心靈接受一次愛的熏陶。學(xué)習(xí)海倫?凱勒發(fā)憤圖強(qiáng)、熱愛生活的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生預(yù)習(xí)課文自己掃除文字障礙.2、查閱有關(guān)資料了解課文作者以及她的老師的有關(guān)情況課外能閱讀《假如給我三天光明》，以開拓視野，增加課外積累。課時(shí)安排課時(shí)安排:1課時(shí)課時(shí)教學(xué)程序教學(xué)程序第一課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入（多媒體展示）是什么原因讓她成為有如此杰出成就的偉人呢？今天，我們一起走進(jìn)《再塑生命的人》，去感受一個(gè)病弱生命頑強(qiáng)成

3、長的足跡和引領(lǐng)她人生轉(zhuǎn)機(jī)走向光明的莎莉文老師。二、檢測(cè)預(yù)習(xí)二、檢測(cè)預(yù)習(xí)1.查找資料，完成填空2、給下列紅色字注音感慨（kǎi)搓捻（cuōniǎn)綻開（zhn)花團(tuán)錦簇（c）縫制（fng)恍然大悟（huǎng)3.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語。（1）形容兩件事物毫無共同之處（截然不同）(2)形容非常疲乏。（疲倦不堪）(3現(xiàn)在多指讀書學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。3得到哪些人生的啟示呢？教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際討論，也可以先說說自己從莎莉文

4、老師身上學(xué)到了要關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生要充滿愛心、耐心，要講究教育方法，要善抓教育時(shí)機(jī)等。從海倫.凱勒身上，學(xué)生可以談到要有頑強(qiáng)的意志，要有強(qiáng)烈的求知欲望，要學(xué)會(huì)感恩等。2平凡生活中并非只有一位“海倫?凱勒”，你能說出他們的名字和他們所譜寫的動(dòng)人故事嗎？你知道他們成功的秘訣嗎？海倫是世界上有名的殘疾成功人士。請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系自己的閱讀體驗(yàn)，列舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡。展示幾位身殘志堅(jiān)的名人照片。教師激勵(lì)學(xué)生：與其悲嘆自己

5、的命運(yùn)，不如相信自己的力量！五、總結(jié)全文，感悟人生五、總結(jié)全文，感悟人生莎莉文老師將人世間美好的思想情操，像春天的種子深深植于海倫?凱勒的生命，以無私的愛重塑了她的生命。海倫深深地感激自己的老師，她說：假如給我三天光明，我首先要長久地凝視我的老師。希望同學(xué)們也能關(guān)愛他人，讓生命得到升華。六、布置作業(yè)六、布置作業(yè)1、抄寫課后讀讀寫寫兩遍。2、完成練習(xí)冊(cè)。七、七、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)再塑生命的人再塑生命的人海倫?凱勒海倫?凱勒安妮.莎莉文：老師