《共點(diǎn)力的合成》學(xué)案

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔B、《共點(diǎn)力的合成》《共點(diǎn)力的合成》……高一物理系列學(xué)案……高一物理系列學(xué)案2主編人：陳輝主編人：陳輝?知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、理解共點(diǎn)力、合力與分力以及力的合成等概念；2、掌握力的合成法則：平行四邊形定則；3、會(huì)用作圖法和直角三角形知識(shí)求共點(diǎn)力的合力；4、體會(huì)等效替代的物理思維方法。?課前小練：課前小練：1、兩個(gè)力的作用效果可以由______個(gè)力的作用來(lái)等效替代，我們把這個(gè)力叫做那兩個(gè)力的_______；而那兩個(gè)力就叫

2、做這個(gè)力的_________________。2、________________________叫力的合成。合力與分力具有_______________關(guān)系。3、同一直線上的兩個(gè)共點(diǎn)力F1=3N和F2=8N，它們的合力大小可能是多少？如果兩個(gè)力不在同一直線上，而是互成一定的角度，那么它們的合力大小又會(huì)是多大呢？?課堂講練：課堂講練：一、力的合成：一、力的合成：1、共點(diǎn)力：幾個(gè)力如果都作用在物體的同一點(diǎn)，或者它們的作用線相交于同一點(diǎn)，這

3、幾個(gè)力叫做共點(diǎn)力。幾個(gè)力作用在物體的同一點(diǎn)較容易理解，但雖然幾個(gè)力不作用在同一點(diǎn)，但只要它們的作用線能相交于同一點(diǎn)，也是共點(diǎn)力。典型示例參見(jiàn)教材P62圖2－20。2、演示實(shí)驗(yàn)：將兩個(gè)彈簧秤按右圖方式懸掛砝碼，使砝碼靜止，然后用一個(gè)彈簧秤懸掛同一砝碼，使砝碼靜止，可見(jiàn)力F產(chǎn)生的效果跟原來(lái)F1和F2共同產(chǎn)生的效果相同。思考：力F與力F1和F2之間有一種什么關(guān)系？效果相同，可以相互替代。（等效替代思想）3、合力與力的合成：合力：一個(gè)物體受到幾

4、個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果與一個(gè)力對(duì)物體作用產(chǎn)生的效果相同時(shí)，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力。力的合成：求幾個(gè)力的合力叫做力的合成。4、求互成角度的幾個(gè)共點(diǎn)力的合力：(1)平行四邊形定則：如果用表示兩個(gè)共點(diǎn)力F1和F2的線段為鄰邊作平行四邊優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔繩，細(xì)繩的另一端系著繩套。（3）用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩子套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O（如圖）。（4）用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和兩條細(xì)繩的方向，讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)。（5

5、）用鉛筆和刻度尺在白紙上從O點(diǎn)沿著兩條細(xì)繩的方向畫(huà)直線，按著一定的標(biāo)度作出兩個(gè)力F1和F2的圖示。用平行四邊形定則求出合力F。（6）只用一個(gè)彈簧秤，通過(guò)細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O。讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示。（7）比較力F′與用平行四邊形定則求得的合力F的大小和方向，看它們是否相等。（8）時(shí)間允許的話改變兩個(gè)分力的大小和夾角，再做兩次實(shí)驗(yàn)。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較兩個(gè)力F和F′，可以得到什么結(jié)論？【實(shí)

6、驗(yàn)注意事項(xiàng)】①檢查彈簧秤的指針是否在零刻度上；②使橡皮條、細(xì)繩所在的平面與木板面平行；③盡可能不讓彈簧秤的彈簧、指針、拉桿與刻度板或限位卡發(fā)生摩擦；④描繪結(jié)點(diǎn)的位置和細(xì)線的方向應(yīng)力求準(zhǔn)確。可以將細(xì)線按在白紙上，用鉛筆尖沿線描出兩個(gè)距離較大的點(diǎn)，再用直尺把點(diǎn)連成線。⑤兩細(xì)繩的方向夾角θ的大小要適中（可取在00θ1200）?鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)：1、作用于同一質(zhì)點(diǎn)上的三個(gè)力，大小分別是20N、15N和10N，它們的方向可以變化，則該質(zhì)點(diǎn)所受這