2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、美國華盛頓兒童博物館墻上就有一條醒目的格言:“我聽到了就忘記了,我看見了就記住了,我做過了就理解了?!眲趧蛹夹g(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,世界各主要國家都非常重視對學(xué)生的勞動教育。它一方面重視樹立學(xué)生服務(wù)于社會的意識,另一方面培養(yǎng)了學(xué)生的個人能力。比如在美國,每一名中學(xué)生在完成中學(xué)課程之后,必須完成國家教育規(guī)定中的一定量的社會服務(wù)時限,學(xué)校才允許其畢業(yè)。這一點,即使美國總統(tǒng)的子女也不能例外。在香港,無論大中小學(xué)生每年都要花費一定的時間

2、為社會服務(wù)。在日本,學(xué)校的責(zé)任就是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,要求學(xué)生農(nóng)工商兵無所不學(xué),衣食住行樣樣嘗試。而在國內(nèi),這一方面我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。讓學(xué)生參與社會活動,家長害怕學(xué)生能力不行,學(xué)校唯恐耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而影響升學(xué)率。我們應(yīng)該大膽借鑒先進(jìn)國家的做法,要使學(xué)生動手、動腦大膽參與各種社會實踐,提高學(xué)生各方面能力,使學(xué)校教育與社會生活接軌。因為一個人畢竟要走進(jìn)社會生活的大熔爐中,所以在學(xué)校里就要培養(yǎng)學(xué)生將來應(yīng)對社會生活所具備的各種技能,為切實

3、走上社會做好充分的準(zhǔn)備。20多年來,無論發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家都把加強(qiáng)勞動技術(shù)教育作為教育改革的重點,非常重視技術(shù)立國、技術(shù)強(qiáng)國,在基礎(chǔ)教育中開設(shè)培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)新能力的勞動技術(shù)教育類課程。進(jìn)入21世紀(jì),面對全世界現(xiàn)代化、信息化、全球化浪潮的挑戰(zhàn),聯(lián)合國教科文組織要求現(xiàn)代人必須具備四種基本能力:學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存,而這四種能力與人的勞動技能素質(zhì)的養(yǎng)成是密不可分的??梢灶A(yù)計,隨著信息化和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,世界勞

4、動力市場的開放開發(fā),人的全面素質(zhì)中勞動技能素質(zhì)將越來越重要。素質(zhì)教育的思想表明:缺乏勞動技能素質(zhì)的人才不能認(rèn)為是全面發(fā)展的人才。但現(xiàn)實理論是學(xué)校辦學(xué)還是家庭教育的指導(dǎo)思想上都存在輕視勞技教育的情況。勞技教育的氣氛不濃,勞技課不到位的情況確實存在,因此學(xué)生勞動技能素質(zhì)比較薄弱不能令人滿意,不愛勞動,不會勞動在中小學(xué)生中有普遍性。現(xiàn)在學(xué)生一是缺乏勞動的習(xí)慣和理想,青少年學(xué)生中衣來伸手,飯來張口的四體不勤不在少數(shù),理想當(dāng)工人、農(nóng)民的實在太少,

5、二是學(xué)生中確實存在高分低一些做法:角色游戲。例如在指導(dǎo)學(xué)生實踐“擺放收拾餐具”、“泡茶”等,教師可找?guī)讉€學(xué)生分別扮作爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和客人,然后讓學(xué)生按一定要求模擬擺放餐具或端茶敬客。再讓同學(xué)們檢查評論。這樣的實踐活動,學(xué)生會感到生動有趣,樂意參加。現(xiàn)場實踐,經(jīng)驗證明,小學(xué)生比較喜歡新鮮的場景和新奇的活動內(nèi)容?,F(xiàn)場勞動實踐,身臨其境,會使參加勞動的學(xué)生經(jīng)常處于一種高度積極、主動、興奮的精神狀態(tài),教學(xué)效果較好。教師應(yīng)積極創(chuàng)造條件,組

6、織好這種形式的勞動實踐?;蛟趯W(xué)生動手實踐時播放一些符合勞動氣氛的音樂等。創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境及和諧愉悅的氣氛。讓學(xué)生在充滿美感的環(huán)境里得到緞煉,受到熏陶。在教學(xué)過程中很自然地“注入”情感,從而激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),達(dá)到教書育人的目的。在教織物洗滌,烹飪,花卉與盆景課程時,積極啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識勞動的重要性,教育學(xué)生要熱愛勞動,樹立以勞動為榮,以不勞動為恥的觀點。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好習(xí)慣,用自己的勞動來服務(wù)自己,服務(wù)他人,將來更好地為讓會創(chuàng)造財

7、富。其三培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣,要運用恰當(dāng)?shù)姆椒?,循序漸進(jìn),不能操之過急,不要叫孩子干他們力所難及的事。充分利用孩子的一日生活,教育、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動是十分必要的。學(xué)會自我服務(wù)勞動是所有勞動中最首要的,如:學(xué)會進(jìn)餐、穿脫衣服、洗手、打掃教室衛(wèi)生等。注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣有助于學(xué)生自我服務(wù)能力的提高,培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣能使同學(xué)間養(yǎng)成互相幫助、互相團(tuán)結(jié)等等。因此,早晨來校老師會帶領(lǐng)學(xué)生一起搞衛(wèi)生;午餐時讓學(xué)生自己分發(fā)飯、菜

8、;放學(xué)前讓學(xué)生和老師一起整理教室,培養(yǎng)學(xué)生愛勞動,主動參與勞動的習(xí)慣。其四是利用家長力量促進(jìn)勞技培養(yǎng)。孩子生長在不同的家庭里,所在的家庭環(huán)境也不同,有的家長注重孩子的勞動教育,但有不少家長過分溺愛孩子,包辦一切,致使孩子最基本的自我服務(wù)能力和勞動習(xí)慣卻比較差。所以,搞好家校配合工作,請家長配合教育孩子愛勞動,并主動指導(dǎo)家長讓孩子在家庭中積極參與些力所能及的家務(wù)勞動?,F(xiàn)代社會需要全面素質(zhì)的人才。新技術(shù)時代已經(jīng)使基礎(chǔ)教育中加強(qiáng)實踐教育成為一

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