理論新聞傳播學(xué)導(dǎo)論重點(diǎn)筆記

1、1緒論緒論拉斯韋爾公式“五Ｗ”模式誰(shuí)———－說(shuō)了什么——――通過(guò)什么渠道——――對(duì)誰(shuí)————－取得了什么效果控制研究?jī)?nèi)容研究媒介研究受眾研究效果研究一傳播和新聞傳播學(xué)新聞傳播學(xué)研究人類新聞傳播現(xiàn)象、新聞傳播事業(yè)及其規(guī)律的一門(mén)科學(xué)二學(xué)習(xí)理論新聞傳播學(xué)的意義以學(xué)事術(shù)，指導(dǎo)人們駕馭新聞傳播規(guī)律，能動(dòng)地從事新聞傳播活動(dòng)提高新聞實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與新聞傳播研究的理論水平新聞傳播學(xué)是一門(mén)以基礎(chǔ)性理論為特色的骨干課程，是應(yīng)用課程和歷史課程的先修課三學(xué)習(xí)理論

2、新聞傳播學(xué)的方法１一般方法認(rèn)真研讀馬克思主義新聞經(jīng)典著作，運(yùn)用馬克思主義新聞?dòng)^點(diǎn)，觀察與分析錯(cuò)綜復(fù)雜的傳播現(xiàn)象與傳播社會(huì)關(guān)系實(shí)事求是地評(píng)估資產(chǎn)階級(jí)新聞學(xué)者的研究成果和資產(chǎn)階級(jí)報(bào)刊活動(dòng)家的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，為我所用，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)作風(fēng)和方法，在新聞傳播活動(dòng)和學(xué)術(shù)討論中掌握新聞傳播規(guī)律２特殊方法科學(xué)抽象和理論思維定性和定量方法規(guī)范新聞傳播質(zhì)量新聞—經(jīng)濟(jì)－政治－文化的綜合考察第一章第一章新聞傳播行為新聞傳播行為“延伸的人體”第一節(jié)行為和新聞傳

3、播一動(dòng)機(jī)和行為需要——?jiǎng)訖C(jī)——行為——目的動(dòng)機(jī)性行為特點(diǎn)動(dòng)因目標(biāo)形成動(dòng)機(jī)內(nèi)在條件（需要、欲望）感到缺乏3循公開(kāi)渠道向全社會(huì)作無(wú)定向的傳遞二新聞的定義陸定一：新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道第二章第二章新聞傳播者新聞傳播者新聞信息的推動(dòng)力、傳播活動(dòng)的守門(mén)人第一節(jié)新聞傳播者的角色定位一社會(huì)角色角色｜戲劇用詞——20世紀(jì)20年代，社會(huì)心理學(xué)家米德——引入社會(huì)心理學(xué)個(gè)體社會(huì)角色社會(huì)化：個(gè)體通過(guò)社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，并在某種程度上被引導(dǎo)著去適應(yīng)他所在

4、社會(huì)或群體的規(guī)范，從而使自己從一個(gè)自然人變成一個(gè)社會(huì)人的過(guò)程。角色的學(xué)習(xí)具有綜合性，必須在人與人互相作用的社會(huì)關(guān)系中進(jìn)行學(xué)習(xí)角色的義務(wù)與權(quán)利學(xué)習(xí)角色的態(tài)度與情感角色學(xué)習(xí)（角色社會(huì)化過(guò)程）的特征社會(huì)強(qiáng)制性受社會(huì)既定文化影響，形成國(guó)民性、民族性個(gè)體能動(dòng)性個(gè)性形成的前提，包括個(gè)體間作用以及個(gè)體在社會(huì)化過(guò)程中的主體選擇性學(xué)習(xí)終身性社會(huì)化貫穿一生，分政治、法律、道德、性別角色、職業(yè)角色社會(huì)化等角色期待群體中的成員期望站在某個(gè)地位上的人有某種應(yīng)有的