九月九日憶山東兄弟整理教學設計 文檔

1、1九月九日憶山東兄弟教學設計一、導入：8分1.同學們，還記得我們學過的《靜夜思》嗎？我們一起來背誦一首古詩──李白的《靜夜思》。你能用自己的話說說《靜夜思》的意思嗎？2.今天我們要學習的古詩《九月九日憶山東兄弟》也是表達思念家鄉(xiāng)感情的。3.出示PPT（九月九日憶山東兄弟）4.你對王維有什么了解？（認識王維）5.聽朗讀，體會本詩思想感情（聽一聽、讀一讀）6.讀一讀題目，大家快速思考討論一下題目的意思（九月九日是什么日子？憶？：思念、想念，

2、山東：陜西有座名山叫華山，華山以東有個地方叫蒲州，是作者王維的家鄉(xiāng)兄弟：親人、朋友、同胞兄弟7.按照我們作文的六要素我們從題目可以知道的是哪幾要素？時間：地點：故事情節(jié)：8.經(jīng)過我們共同思考學習可以知道題目的意思是：重陽節(jié)思念自己家鄉(xiāng)的兄弟親人二、學習古詩內容（25分鐘）1.（讀一讀）我們本詩的作者跟我和你們的爸爸媽媽一樣也是出門在外。當過節(jié)的時候，獨在異鄉(xiāng)的詩人怎能不更加懷念家鄉(xiāng)的親人呢！自己讀一讀，想想詩人此時會怎樣“憶”親人？每逢

3、佳節(jié)倍思親2.你認為哪一句最能直白的表達詩人此刻的思念之情？（讀給大家聽聽，再說說你的體會。）每逢佳節(jié)倍思親。？哪個字最能表達作者非常的想家？倍字“倍”：平時有五分想念，到了重陽節(jié)就成倍的增加，有十分想念，甚至更多。說明很（特別、格外、非常）思念家鄉(xiāng)。3.作者為什么那么想家，哪一句詩是作者想家的原因？“獨在異鄉(xiāng)為異客”獨在異鄉(xiāng)為異客：獨：獨自一人異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)異客：陌生的客人獨在異鄉(xiāng)為異客:我獨自一個人居住在他鄉(xiāng)。獨在異鄉(xiāng)為異客表達了作者怎

4、樣的心情？：這句表達了作者孤獨寂寞的心情。因為孤獨寂寞所以思念家鄉(xiāng)的親人，尤其是在重陽佳節(jié)，萬家團圓的節(jié)日里，就他一個人不能回家跟家人團聚，看到別人團聚，心里更加思念家鄉(xiāng)的親人。4學習后面兩句：背誦：遙知兄弟登高處，2遍插茱萸少一人。當王維思念家鄉(xiāng)的時候他在思念家鄉(xiāng)里的誰？想到他們在做什么？他們的遺憾是什么？哪兩句詩敘述了想念的內容？（小組討論）我們來共同學習這兩句。先看每一個字的意思，在用自己的話翻譯這兩句。遙:遙遠知：想到登高處：登

5、山遍：都少；缺少一人：指王維茱萸：一種有濃烈香氣的植物，古人在重陽節(jié)登高時，把茱萸插在頭上，或裝在小布袋里帶在身上，認為可以避災。翻譯：在遙遠的地方，想到兄弟們都登上高處，一個個都插上茱萸，單單缺少我一個人。5.讀全詩，說意思?我獨自一個人居住在他鄉(xiāng)，每到過節(jié)的時候我就更加思念自己家鄉(xiāng)的親人。在遙遠的地方，想到兄弟們都登上高處，一個個都插上茱萸，單單缺少我一個人。6.了解了本詩的意思，試著有感情地誦讀。三、課堂小結：7分鐘我們能生活在自

6、己的親人身邊，是多么幸福！我們能認識這么多朋友，大家就像一家人似的愉快相處，是多么幸福！幸福就在我們身邊，我們在感受親情的同時，更應該珍惜親情。時刻記得關心我們身邊的人，也讓他們感受到幸福。在我們的《品德與生活》的第一課里我們了解到：關懷是愛期待是愛，呵護是愛，責備是愛，在這里我們可以加一句：思念是愛四：古往今來，懷鄉(xiāng)思親的人們留下了許多千古佳句。出示《雜詩》《游子吟》。試著讀讀，體會感情。以“媽媽（爸爸）我想對你說”為題目，寫一段話，