【狀元教案】新部編人教版二年級下冊語文6-17 要是你在野外迷了路

1、11717要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路課題課題要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路課型課型新授課新授課設計說明文以詩歌的形式用假設的語言介紹了大自然有趣的科學知識。依據(jù)課文特點，在教學中采用學生自主學習，教師點撥為主的教法，借助多媒體手段，多方位、多視角地讓學生去認知、去朗讀。引導學生抓住重點詞句和知識點，積累語言，拓寬視野。注重學習語文與認識事物相結(jié)合，語言文字的訓練與邏輯思維的訓練相結(jié)合的學習方法。學前準備學前準備1.制作多

2、媒體課件，準備指南針。（教師）2.預習字詞，制作生字卡片，朗讀課文，搜集大自然中辨別方向的資料。（學生）課時安排課時安排2課時教學過程教學過程第一課時第一課時學習目標學習目標1.初讀課文，學習并掌握本課的生字新詞。2.整體感知課文內(nèi)容。創(chuàng)設情境，引導學生以小組為單位，自主合作探究學習。3.正確、流利地朗讀課文。學習重點學習重點學習生字詞，有感情地朗讀詩歌。學前準備學前準備1.制作多媒體課件。（教師）2.預習字詞，朗讀課文，搜集大自然中辨

3、別方向的資料。（學生）教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)導案導案學案學案達標檢測達標檢測一、激趣一、激趣導入，揭導入，揭示課題示課題（用時：（用時：5分鐘）分鐘）1.導入：同學們，如果你在城市迷了路，你會怎么辦？可要是你在茫茫野外迷了路，那該怎么辦呢？今天我們就去了解幾種在野外辨別方向的好方法。2.板書課題。1.交流迷路后的辦法。2.齊讀課題。1.想象一下，如果在野外迷了路，你可以想到哪些辦法？______________________________

4、________________________3三、鞏固三、鞏固識字，指識字，指導書寫導書寫（用時：（用時：1717分鐘）分鐘）1.觀察生字，說一說書寫生字時需要注意的地方。重點字書寫指導。2.教師示范，學生臨摹。3.學生練習，教師巡視指導。4.展示學生作品，師生評價。5.組織學生獨立練習書寫其他的字。6.積累詞語。（1）完成課后讀讀寫寫。（2）積累自己喜歡的詞語。1.全班交流掌握生字要領，把握關鍵筆畫。2.學生書寫臨摹。3.將要寫的

5、字寫兩遍。4.從結(jié)構的安排、筆畫的長短上來評價生字。5.獨立練習。6.（1）獨立完成讀讀寫寫，注意書寫工整。（2）默讀全文，畫出自己喜歡的生詞；小組內(nèi)交流自己所選的生詞。4.我是小小書法家。（抄寫生字）教學反思教學反思以讀代講，讀中感悟。教學中注重通過朗讀來品味美感。詩歌教學應更強調(diào)多讀少講，讓學生在讀中感悟，讀中理解，讀出情感，讀出味道。在讀文本時，讓學生邊讀邊思考，讀懂其中的科學知識，而不是一味地講解灌輸，讓孩子真正成為課堂的主人，