《慈母情深》教學(xué)反思

1、心靈的震心靈的震顫母愛的洗禮的洗禮——《慈母情深》教學(xué)反思《慈母情深》教學(xué)反思牛愛華五年五年級語文倒裝句的運用，使得情感更加濃郁；“直”、“轉(zhuǎn)”、“望”三個動詞的連用，不但是人物動作的轉(zhuǎn)承，更是作為兒子的“我”情感的遞進與深化。三個“我的母親”，更是作者那一刻的感慨、感動與感激的內(nèi)心寫照。（4）“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……”四個“立刻”寫出了母親抓緊工作，不辭辛勞，而非作者

2、用詞的貧乏，作家用質(zhì)樸的語言抒寫人間真情。抓住“哪里使你感受頗深？”“哪里能夠表現(xiàn)出慈母的深情？”讓學(xué)生去讀，去思考、去體驗感悟；學(xué)生把讀懂了語言文字背后的內(nèi)容，體會到了母親掙錢的艱難，體會到了慈母情深，也感悟到了作者對母親的那份孝心、那份敬重。三、品詞斟句，深情感激。三、品詞斟句，深情感激。抓住重點詞句，理解感悟母親的慈祥與善良、偉大與無私，體會母親對兒子的深情，體會“我”對母親的感激、崇敬與熱愛之情。如：抓住“龜裂的手”，“皺皺的毛

3、票”，“疲憊的眼神”，“塞”，“酸”等詞語和兩個表達很特別的句子“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方……我的母親”，“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背……立刻又陷入了忙碌?！斌w會慈母的憔悴，慈母的瘦弱，慈母的疲憊不堪，慈母的辛苦勞累。母親掙錢竟是如此的不易，然而當(dāng)兒子要錢時，母親卻毫不猶豫地一“塞”，這“塞”的僅僅是錢嗎？學(xué)生們把自己對課文內(nèi)容的理解，對課文中這位母親的崇敬紛紛表達出來——這塞的是母親的汗

4、水，母親的辛勞，母親的寬容，母親的疼愛，母親的生命，使慈母的深情深深地烙在了學(xué)生的腦海。在這節(jié)課上我的引導(dǎo)起了重大作用，尤其是對“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”這段話的引導(dǎo)，你看到母親的背是怎樣的背？在你的記憶當(dāng)中，母親的背是怎樣的？轉(zhuǎn)過身來，你看到的是一張怎樣的臉？母親曾經(jīng)有一張怎樣的臉？一雙眼睛吃驚地望著我，我看到的是一雙怎樣的眼睛？在我的記憶中，母親的眼睛