2018-2019高中語文人教版選修《語言文字應用》教案第三課 神奇的漢字含解析

1、1神奇的漢字神奇的漢字教學設(shè)想：本課分四節(jié)，有一定的趣味性，也有知識性較強的內(nèi)容，教師盡量讓學生在樂趣中掌握相關(guān)知識。但更重要的是漢字應用問題，比如不同字體的辨識和美學特點，正確拆分漢字并正確書寫漢字，規(guī)范使用漢字等，這要通過實踐來解決，來逐步解決。課時安排：3—4課時【教學目標】1.了解漢字的特點。2.了解漢字形體的演變，把握其“由繁到簡，逐步規(guī)范”的特點。3.了解繁體字、異體字有關(guān)知識。4.用所學到的知識分析實際生活中的不規(guī)范用字現(xiàn)

2、象?！窘虒W步驟】漢字是世界上最古老的文字之一，它是記錄漢語的書寫符號。在形體上逐漸由圖形變?yōu)橛晒P畫構(gòu)成的方塊形符號，所以漢字一般也叫“方塊字”。它由象形文字（表形文字）演變成兼表音義的意音文字，但總的體系仍屬表意文字。所以，漢字具有集形象、聲音和辭義三者于一體的特性。這一特性在世界文字中是獨一無二的，因此它具有獨特的魅力。（一）漢字的起源1.關(guān)于漢字起源的舊說（1）倉頡造字的傳說（2）文字出自八卦說2.跟漢字起源有關(guān)的考古資料及其研究情

3、況（1）原始社會時期的象形物符號（2）原始社會時期的幾何類符號3.最早刻劃符號距今8000多年。4.漢字體系正式形成于中原地區(qū)。5.文字最早成熟于商代6.漢字六書六書，指漢字的六種構(gòu)造條例，包括象形、指事、形聲、會意、轉(zhuǎn)注、假借。其中象形、指事、會意、形聲主要是“造字法”，轉(zhuǎn)注、假借是“用字法”。（1）六書的歷史六書一詞出于《周禮》。3時也記錄重大歷史事件。如著名的毛公鼎有497個字，記事涉及面很寬，反映了當時的社會生活。3.大篆代表為

4、今存的石鼓文，以周宣文時的太史籀所書而得名。他在原有文字的基礎(chǔ)上進行了改革，因刻于石鼓上而得名，是流傳至今最早的刻石文字，為石刻之祖。起于西周晚年，春秋戰(zhàn)國時期行于秦國。字體與秦篆相近，但字形的構(gòu)形多重疊。4.小篆也叫“秦篆”。通行于秦代。形體偏長，勻圓齊整，由大篆衍變而成。5.隸書隸書基本是由篆書演化來的，主要將篆書圓轉(zhuǎn)的筆劃改為方折，書寫速度更快，在木簡上用漆寫字很難畫出圓轉(zhuǎn)的筆劃。隸書也叫“隸字”、“古書”，是在篆書基礎(chǔ)上，為適應

5、書寫便捷的需要產(chǎn)生的字體。分“秦隸”（也叫“古隸”）和“漢隸”（也叫“今隸”），隸書的出現(xiàn)，是古代文字與書法的一大變革。隸書是漢字中常見的一種莊重的字體，它起源于秦朝，在東漢時期達到頂峰，書法界有“漢隸唐楷”之稱。也有說法稱隸書起源于戰(zhàn)國時期。6.草書漢字的一種書體。形成于漢代，是為書寫簡便在隸書基礎(chǔ)上演變出來的。有章草、今草、狂草之分。7.楷書楷書又稱正書，或稱真書。其特點是：形體方正，筆畫平直，可作楷模，故名。始于東漢。唐代的楷書，

6、亦如唐代國勢的興盛局面，真所謂空前。書體成熟，書家輩出，在楷書方面，唐初的虞世南、歐陽詢、褚遂良、中唐的顏真卿、晚唐的柳公權(quán)，其楷書作品均為后世所重，奉為習字的模范。8.行書介于楷書、草書之間的一種字體，可以說是楷書的草化或草書的楷化。它是為了彌補楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認而產(chǎn)生的。筆勢不象草書那樣潦草，也不要求楷書那樣端正?？ǘ嘤诓莘ǖ慕小靶锌薄２莘ǘ嘤诳ǖ慕小靶胁荨?。行書大約是在東漢末年產(chǎn)生的。（三）漢字的結(jié)構(gòu)漢字由一