辯論稿---大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該談戀愛

1、辯論會(huì)辯論稿辯論會(huì)辯論稿主題：大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該談戀愛主題：大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該談戀愛第一環(huán)節(jié)：觀點(diǎn)陳述第一環(huán)節(jié)：觀點(diǎn)陳述正方：各位同學(xué)，大家下午好！我方觀點(diǎn)認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該談戀愛。第一，什么正方：各位同學(xué)，大家下午好！我方觀點(diǎn)認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該談戀愛。第一，什么是戀愛？國(guó)家權(quán)威書籍《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》是這樣解釋的：戀愛，即男女雙是戀愛？國(guó)家權(quán)威書籍《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》是這樣解釋的：戀愛，即男女雙方表達(dá)傾慕的行為表現(xiàn)。這是從情感學(xué)的角度對(duì)戀愛作出的解釋

2、。大學(xué)生戀愛方表達(dá)傾慕的行為表現(xiàn)。這是從情感學(xué)的角度對(duì)戀愛作出的解釋。大學(xué)生戀愛是一種正常的情感需求。站在生理學(xué)與心理學(xué)的高度上講大學(xué)生正常的戀愛是是一種正常的情感需求。站在生理學(xué)與心理學(xué)的高度上講大學(xué)生正常的戀愛是有利于身心健康的。第二，大學(xué)生談戀愛是戀愛雙方互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的助有利于身心健康的。第二，大學(xué)生談戀愛是戀愛雙方互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的助推器。大家耳熟能詳?shù)牧荷讲c祝英臺(tái)的故事就充分的證明了這一點(diǎn)。彼此之推器。大家耳熟能詳?shù)?/p>

3、梁山伯與祝英臺(tái)的故事就充分的證明了這一點(diǎn)。彼此之間在學(xué)習(xí)上、生活上互相鼓勵(lì)、支持，改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，努間在學(xué)習(xí)上、生活上互相鼓勵(lì)、支持，改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，努力自我增值，共同進(jìn)步，同時(shí)使自己更加自信。第三，大學(xué)生談戀愛無(wú)形之中力自我增值，共同進(jìn)步，同時(shí)使自己更加自信。第三，大學(xué)生談戀愛無(wú)形之中培養(yǎng)了自己生活的能力與愛的能力。大學(xué)生文化水平較高情感體驗(yàn)較為豐富，培養(yǎng)了自己生活的能力與愛的能力。大學(xué)生文化水平較高情

4、感體驗(yàn)較為豐富，愛情是大學(xué)生活的重要一課，有助于我們畢業(yè)后應(yīng)對(duì)社會(huì)上形形式式的矛盾。愛情是大學(xué)生活的重要一課，有助于我們畢業(yè)后應(yīng)對(duì)社會(huì)上形形式式的矛盾。同時(shí)，大學(xué)生談戀愛增加了人生閱歷，積累了情感經(jīng)驗(yàn)，成長(zhǎng)了，成熟了，學(xué)同時(shí)，大學(xué)生談戀愛增加了人生閱歷，積累了情感經(jīng)驗(yàn)，成長(zhǎng)了，成熟了，學(xué)會(huì)了體貼，學(xué)會(huì)了寬容。會(huì)了體貼，學(xué)會(huì)了寬容。綜上所述，我方觀點(diǎn)認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該談戀愛。我方觀點(diǎn)陳述完畢，謝謝大綜上所述，我方觀點(diǎn)認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該談戀愛。我方

5、觀點(diǎn)陳述完畢，謝謝大家！家！反方：各位同學(xué)，大家下午好！我方觀點(diǎn)認(rèn)為大學(xué)生不應(yīng)該談戀愛。首先，作反方：各位同學(xué)，大家下午好！我方觀點(diǎn)認(rèn)為大學(xué)生不應(yīng)該談戀愛。首先，作為大學(xué)生，我們?cè)诖髮W(xué)期間的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，父母辛苦賺送我們來(lái)到大學(xué)進(jìn)為大學(xué)生，我們?cè)诖髮W(xué)期間的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，父母辛苦賺送我們來(lái)到大學(xué)進(jìn)行深造，目的是要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，為以后的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，為以后行深造，目的是要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，為以后的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，為以后的人

6、生作一個(gè)鋪墊，很多同學(xué)因?yàn)槌聊缬趷矍槎⒄`了學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了時(shí)間。其的人生作一個(gè)鋪墊，很多同學(xué)因?yàn)槌聊缬趷矍槎⒄`了學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了時(shí)間。其次，大學(xué)生談戀愛所用的資金都來(lái)自于自己的父母，此時(shí)的你還不能夠養(yǎng)活自次，大學(xué)生談戀愛所用的資金都來(lái)自于自己的父母，此時(shí)的你還不能夠養(yǎng)活自己，只能將這個(gè)負(fù)擔(dān)扔給了父母，給父母增加了不必要的壓力，看到漸漸衰老己，只能將這個(gè)負(fù)擔(dān)扔給了父母，給父母增加了不必要的壓力，看到漸漸衰老的父母，我們又將于心何忍？最后，大學(xué)

7、生在生理上雖然已成熟，但就心理而的父母，我們又將于心何忍？最后，大學(xué)生在生理上雖然已成熟，但就心理而言，仍處于象牙塔中，根本不知道何所謂真正的愛情，更不知道外面的世界紛言，仍處于象牙塔中，根本不知道何所謂真正的愛情，更不知道外面的世界紛繁復(fù)雜，兩個(gè)人走到一起只是為了排解彼此心理上的寂寞，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，繁復(fù)雜，兩個(gè)人走到一起只是為了排解彼此心理上的寂寞，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，更甚者會(huì)做出一些令彼此受傷害的事情。更甚者會(huì)做出一些令彼此受傷害的事

8、情。因此，我方認(rèn)為大學(xué)生不應(yīng)該談戀愛。謝謝大家因此，我方認(rèn)為大學(xué)生不應(yīng)該談戀愛。謝謝大家!第二環(huán)節(jié)：駁論第二環(huán)節(jié)：駁論正方：走出大學(xué)校園后，大多數(shù)的戀愛不是為了愛而戀愛，而更多考慮的是金正方：走出大學(xué)校園后，大多數(shù)的戀愛不是為了愛而戀愛，而更多考慮的是金錢、地位、門當(dāng)戶對(duì)，這樣的愛就是不純潔的愛；大學(xué)校園的戀情是建立在感錢、地位、門當(dāng)戶對(duì)，這樣的愛就是不純潔的愛；大學(xué)校園的戀情是建立在感情基礎(chǔ)之上的，是較純潔的戀情。如果不在大學(xué)談一場(chǎng)戀

9、愛，你不覺(jué)得是人生情基礎(chǔ)之上的，是較純潔的戀情。如果不在大學(xué)談一場(chǎng)戀愛，你不覺(jué)得是人生情感的一大遺憾？情感的一大遺憾？反方：我方觀點(diǎn)認(rèn)為，首先，大學(xué)生的本職任務(wù)還試學(xué)習(xí)，這是毋庸置疑的，反方：我方觀點(diǎn)認(rèn)為，首先，大學(xué)生的本職任務(wù)還試學(xué)習(xí)，這是毋庸置疑的，現(xiàn)實(shí)生活中不少墜入愛河的同學(xué)是無(wú)心學(xué)習(xí)的。其次，在物欲橫流的社會(huì)中，現(xiàn)實(shí)生活中不少墜入愛河的同學(xué)是無(wú)心學(xué)習(xí)的。其次，在物欲橫流的社會(huì)中，大學(xué)生戀愛不純潔，灰姑娘極力尋覓王子，不少清貧男生

10、也想走捷徑，意欲成大學(xué)生戀愛不純潔，灰姑娘極力尋覓王子，不少清貧男生也想走捷徑，意欲成為達(dá)官貴人的乘龍快婿，那么這樣的戀愛還純潔嗎？最后相信有不少人看過(guò)一為達(dá)官貴人的乘龍快婿，那么這樣的戀愛還純潔嗎？最后相信有不少人看過(guò)一本書《畢業(yè)后，我們一起失戀》，這很好的反映了大學(xué)生戀情的短暫易逝，畢本書《畢業(yè)后，我們一起失戀》，這很好的反映了大學(xué)生戀情的短暫易逝，畢正方：那么，請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，生活中車禍?zhǔn)俏覀兿胍膯?？礦難是我們想要的正方：那么，請(qǐng)

11、問(wèn)對(duì)方辯友，生活中車禍?zhǔn)俏覀兿胍膯?？礦難是我們想要的嗎？但是為了避免車禍與礦難而禁止交通和采礦，者現(xiàn)實(shí)嗎？所以我們不能因嗎？但是為了避免車禍與礦難而禁止交通和采礦，者現(xiàn)實(shí)嗎？所以我們不能因?yàn)楹ε聭賽蹘?lái)負(fù)面影響而拒絕戀愛，難道這不是因噎廢食的行為嗎？為害怕戀愛帶來(lái)負(fù)面影響而拒絕戀愛，難道這不是因噎廢食的行為嗎？反方：對(duì)方辯友所說(shuō)的車禍與礦難是客觀發(fā)生的，而戀愛是主觀情感可以駕馭反方：對(duì)方辯友所說(shuō)的車禍與礦難是客觀發(fā)生的，而戀愛是主觀情

12、感可以駕馭的。的。正方：我再次提出“戀愛”的概念：戀愛即男女雙方表達(dá)傾慕的行為表現(xiàn)。壓正方：我再次提出“戀愛”的概念：戀愛即男女雙方表達(dá)傾慕的行為表現(xiàn)。壓抑自己情感不談戀愛，不是對(duì)自己內(nèi)心的傷害嗎？抑自己情感不談戀愛，不是對(duì)自己內(nèi)心的傷害嗎？反方：情感的壓抑不一定要用愛情來(lái)宣泄，還可以用親情、友情來(lái)表達(dá)或者將反方：情感的壓抑不一定要用愛情來(lái)宣泄，還可以用親情、友情來(lái)表達(dá)或者將自己的感情專注于學(xué)習(xí)之中，在學(xué)習(xí)中尋求生活的樂(lè)趣和真諦，更何況

13、大學(xué)當(dāng)自己的感情專注于學(xué)習(xí)之中，在學(xué)習(xí)中尋求生活的樂(lè)趣和真諦，更何況大學(xué)當(dāng)中有許多豐富的社團(tuán)，就中文系而言就有汾河文學(xué)社、青葵文學(xué)社、風(fēng)雅頌詩(shī)中有許多豐富的社團(tuán)，就中文系而言就有汾河文學(xué)社、青葵文學(xué)社、風(fēng)雅頌詩(shī)社、推普協(xié)會(huì)、書法協(xié)會(huì)等這么多豐富多彩的社團(tuán)，我們?yōu)槭裁床蝗⒓幽?？社、推普協(xié)會(huì)、書法協(xié)會(huì)等這么多豐富多彩的社團(tuán)，我們?yōu)槭裁床蝗⒓幽?？正方：我想提醒?duì)方辯友，今天我們辯論的主題是大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該談戀愛。如正方：我想提醒對(duì)方辯友，今

14、天我們辯論的主題是大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該談戀愛。如果對(duì)方辯友認(rèn)為大學(xué)生不應(yīng)該談戀愛，那么在這個(gè)情商與智商并重，感性與理果對(duì)方辯友認(rèn)為大學(xué)生不應(yīng)該談戀愛，那么在這個(gè)情商與智商并重，感性與理性共需的社會(huì)下，什么時(shí)候才應(yīng)該談戀愛呢？性共需的社會(huì)下，什么時(shí)候才應(yīng)該談戀愛呢？反方：大學(xué)生不應(yīng)該談戀愛，那么我們就把戀愛放在畢業(yè)后，工作時(shí)，那時(shí)的反方：大學(xué)生不應(yīng)該談戀愛，那么我們就把戀愛放在畢業(yè)后，工作時(shí)，那時(shí)的大家有了更好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，對(duì)于愛情也更加理智成熟

15、，且那時(shí)的戀愛會(huì)更長(zhǎng)大家有了更好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，對(duì)于愛情也更加理智成熟，且那時(shí)的戀愛會(huì)更長(zhǎng)遠(yuǎn)、現(xiàn)實(shí)。遠(yuǎn)、現(xiàn)實(shí)。正方：畢業(yè)后面對(duì)沉重的就業(yè)壓力，我們已經(jīng)沒(méi)有足夠的激情與精力談戀愛，正方：畢業(yè)后面對(duì)沉重的就業(yè)壓力，我們已經(jīng)沒(méi)有足夠的激情與精力談戀愛，且有目的性。畢業(yè)后沒(méi)有絲毫的愛情積淀，如何去勝任一場(chǎng)偉大而真實(shí)的愛情且有目的性。畢業(yè)后沒(méi)有絲毫的愛情積淀，如何去勝任一場(chǎng)偉大而真實(shí)的愛情呢？呢？第四環(huán)節(jié)：辯論結(jié)題第四環(huán)節(jié)：辯論結(jié)題大學(xué)生戀愛有著無(wú)比

16、優(yōu)越性，無(wú)論是心理還是生理上都具有著無(wú)比魅大學(xué)生戀愛有著無(wú)比優(yōu)越性，無(wú)論是心理還是生理上都具有著無(wú)比魅力，但前提是戀愛雙方存在著真愛，假如只是游戲人生或不負(fù)責(zé)的態(tài)度則弊端力，但前提是戀愛雙方存在著真愛，假如只是游戲人生或不負(fù)責(zé)的態(tài)度則弊端橫生。橫生。一個(gè)大學(xué)生在愛神光顧的時(shí)候，既要自然灑脫的迎接它，又要處理好戀一個(gè)大學(xué)生在愛神光顧的時(shí)候，既要自然灑脫的迎接它，又要處理好戀愛與其他方面的關(guān)系，克服種種庸俗的成分，要用誠(chéng)摯純潔的心迎接丘比特