2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、濕地與森林、海洋并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng),它廣泛分布于世界各地,是人類最重要的環(huán)境資本之一,無論是從生態(tài)學(xué)還是從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看,濕地都是具有極高價(jià)值和生產(chǎn)力的生態(tài)系統(tǒng),是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源。但長期以來,人們對濕地的價(jià)值認(rèn)識不足,人們?yōu)榇龠M(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,對濕地進(jìn)行大面積不合理的開發(fā)和利用,導(dǎo)致天然濕地日益減少。加強(qiáng)濕地資源保護(hù),搞好規(guī)劃開發(fā),對于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展具有的重要的意義。本文

2、從微山湖濕地資源保護(hù)與開發(fā)的現(xiàn)實(shí)出發(fā),借鑒國內(nèi)外對濕地資源保護(hù)與開發(fā)的理論成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分析搞好生態(tài)保護(hù)和開發(fā)的有利條件和面臨的制約因素,探求濕地資源在促進(jìn)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的有效途徑,為加強(qiáng)濕地資源保護(hù)與開發(fā)提供理論與實(shí)踐依據(jù)。
   本文共分為引言、濕地資源保護(hù)與開發(fā)的理論分析、濕地資源保護(hù)與開發(fā)的實(shí)證分析、國外濕地資源保護(hù)與開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)借鑒、建立健全濕地資源的保護(hù)機(jī)制、進(jìn)一步搞好濕地資源的開發(fā)、全文總結(jié)與展望等七個(gè)部分。

3、論文首先從濕地資源的概念與分類入手,運(yùn)用生態(tài)經(jīng)濟(jì)理論、公共產(chǎn)品理論和產(chǎn)權(quán)制度理論對濕地資源保護(hù)與開發(fā)進(jìn)行了理論分析;從濕地資源的生態(tài)功能、經(jīng)濟(jì)功能、社會功能深刻分析了保護(hù)與開發(fā)濕地資源的必要性。在濕地資源保護(hù)與開發(fā)的實(shí)證分析中,梳理了國內(nèi)濕地資源保護(hù)與開發(fā)的現(xiàn)狀、采取的主要措施和取得的主要成效;比較分析了濕地資源保護(hù)與開發(fā)中著重追求生態(tài)效益與社會效益的純粹保護(hù)模式、兼顧社會經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益的保護(hù)開發(fā)、單純追求經(jīng)濟(jì)利益的開發(fā)等三種不同的

4、模式;以微山湖濕地資源保護(hù)與開發(fā)為案例,考察了微山湖濕地資源保護(hù)與開發(fā)的目標(biāo)、思路與措施,分析了微山湖濕地資源保護(hù)與開發(fā)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展產(chǎn)生的積極效應(yīng),剖析了微山湖濕地資源保護(hù)與開發(fā)面臨的思想認(rèn)識、規(guī)劃設(shè)計(jì)、產(chǎn)權(quán)保護(hù)、投入保障、區(qū)域協(xié)調(diào)、管理監(jiān)督等方面的問題。最后基于理論與實(shí)踐研究結(jié)論,借鑒美國、日本、西歐濕地資源保護(hù)與開發(fā)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提出了保護(hù)與開發(fā)微山湖濕地資源的機(jī)制和具體舉措。
   本文的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在:第一,從濕

5、地的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會功能的角度論證了搞好濕地資源生態(tài)保護(hù)與開發(fā)的重要性,強(qiáng)調(diào)要正確處理好保護(hù)與開發(fā)的辨證關(guān)系;第二,基于對濕地資源保護(hù)開發(fā)的現(xiàn)狀尤其是微山湖濕地資源保護(hù)開發(fā)的現(xiàn)狀,論證了制約了濕地資源有效保護(hù)與開發(fā)的主要因素是思想認(rèn)識不到位、技術(shù)手段相對落后、制度安排不夠合理、投入缺乏必要保障以及區(qū)域協(xié)調(diào)困難等;第三,提出了搞好濕地資源生態(tài)保護(hù)與開發(fā),必須依托先進(jìn)的技術(shù)手段,采用科學(xué)的管理制度和管理方式,健全以政府投入為主體的多渠道投入

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