蒙氏數(shù)學《2的形成》教案

1、小班蒙氏數(shù)學教案：2的形成一、活動目標：活動目標：1、學習2的形成，知道1添上1是2.。2、認讀數(shù)字“1”和“2”。3、有秩序地操作學具，喜歡參加數(shù)學活動。二、二、活動準備：活動準備：1、物質(zhì)準備：（1）小動物、水果等教具圖片各2張，數(shù)字1、2教具圖片（2）小動物學具圖片2張，數(shù)字1、2學具圖片（2人一組，每組一份）（3）教室里擺放一些數(shù)量是2的物品，如：2盒水彩筆等。2、知識經(jīng)驗準備：學唱“2”的歌。三、活動過程：活動過程：1、預備活

2、動。走線，線上游戲今天馮老師想和小朋友來玩一個游戲，這個游戲叫“大拇指在哪里”。玩法：集體坐在椅子上，雙手背后，教師問：“大拇指、大拇指你在哪里？”幼兒邊回答“大拇指、大拇指我在這里”邊先后伸出2個大拇指。教師問：“1個大拇指在添上1個大拇指，是幾個大拇指呀？”幼兒回答：“2個大拇指”。用其他手指名稱替換，繼續(xù)游戲。2、集體活動。故事導入：森林里最近非常熱鬧，為什么呢，因為動物王國要開演唱會啦，情景一定非常壯觀，我們一起去看看吧！瞧！小

3、動物們要出場了，請你們拍1下手歡迎小動物們出場。（1）（師出示小兔子圖片）看，首先出場的是誰？數(shù)一數(shù)有幾只小兔子？用數(shù)學幾表示？等等我——喲！又來了一只小兔子，現(xiàn)在是幾只小兔子？用數(shù)字幾表示？本來有1只小兔子，又來了一只小兔子，變成2只小兔子，我們就可以說：“1添上1是2”（幼兒跟說）（2）小兔子要吃胡蘿卜，我們幫小兔子送胡蘿卜好不好？（請幼兒一一對應送胡蘿卜圖片給小兔子）數(shù)一數(shù)，有幾個胡蘿卜？（幼：1）用數(shù)字幾表示？小兔師幼一起表演《