花城版八年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案(全冊(cè))

1、歌曲《偉人－孫中山》、粵曲《荔枝頌》教學(xué)目標(biāo)：１、通過(guò)學(xué)唱歌曲《偉人－孫中山》，讓學(xué)生了解我國(guó)偉人孫中山，并啟發(fā)學(xué)生愛(ài)偉人，愛(ài)珠江，愛(ài)祖國(guó)的情懷。２、通過(guò)音樂(lè)情景的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。學(xué)唱歌曲《偉人——孫中山》，二聲部合唱練習(xí)，通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)了解孫中山的相關(guān)事跡。三拍子感覺(jué)的鞏固與復(fù)習(xí)。3、通過(guò)欣賞粵曲《荔枝頌》，讓學(xué)生初步感知廣東粵曲的特點(diǎn)，萌發(fā)對(duì)粵曲的興趣和對(duì)粵曲藝術(shù)家的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生熱

2、愛(ài)地方文化的情感。4、讓學(xué)生親身感受和體驗(yàn)音樂(lè)情緒，激發(fā)學(xué)生用體態(tài)動(dòng)作去嘗試粵曲表演。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：（一）歌曲《偉人－孫中山》引入：世上有三種人：一為先行者、二是墨守中道的人、三是落后者，而先行者往往要付出代價(jià)，甚至犧牲，但他們?yōu)樯鐣?huì)的進(jìn)步，人類(lèi)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)，今天我們就一起走進(jìn)20世紀(jì)中國(guó)的一位先行者——孫中山。2006年中共中央紀(jì)念孫中山誕辰140周年，胡錦濤講話：“孫中山先生一生追求真理，始終與時(shí)俱進(jìn)；一生不懈奮斗，始

3、終堅(jiān)韌不拔；一生熱愛(ài)祖國(guó)，始終致力于振興中華。孫中山先生的一生，是為近代中國(guó)的民族獨(dú)立、民主自由、民生幸福而無(wú)私奉獻(xiàn)的一生，是為實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一、振興中華而殫精竭慮的一生。”那我們就通過(guò)此課一起走進(jìn)這位時(shí)代的偉人。看視頻，學(xué)生簡(jiǎn)介孫中山人生歷程：立志求學(xué)、致力革命、創(chuàng)建民國(guó)、討袁護(hù)法、偉大轉(zhuǎn)變、巨星隕落。以孫中山先生的3大歷史時(shí)段，概括總結(jié)孫中山歷史軌跡。1、聽(tīng)中設(shè)問(wèn)。播放歌曲《偉人－孫中山》旋律。提問(wèn)：這首旋律美不美？教師講解：美的音樂(lè)有

4、其美的內(nèi)涵，這首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲蘊(yùn)涵著一個(gè)動(dòng)人的故事。2、講故事。教師播放課件《偉人－孫中山》，用淺顯易懂的語(yǔ)言與方式講述孫中山少年時(shí)代，青年時(shí)代以及致力于民主主義革命的故事，讓學(xué)生懂得孫中山是我國(guó)民主主義革命的先行者，偉大的民主主義革命家。偉人孫中山是廣東的驕傲。3、范唱。在歌曲的教學(xué)中，教師尤其要重視范唱。因?yàn)檫@對(duì)引導(dǎo)學(xué)生初步感受歌曲完整的藝術(shù)形象，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣具有重要的作用。教師生動(dòng)的范唱，有可能給學(xué)生留下值得回味的印象。4、

5、聽(tīng)音樂(lè)，朗讀歌詞。播放歌曲《偉人－孫中山》，創(chuàng)設(shè)意境啟發(fā)學(xué)生從音樂(lè)中，教師的范唱中感受歌頌孫中山的情感，并有表情的朗讀歌詞。5、結(jié)合表演。鼓勵(lì)學(xué)生用不同的演唱形式表達(dá)歌曲內(nèi)容及情緒。可以女生問(wèn)，男生答；或教師問(wèn)，學(xué)生答等。讓學(xué)生創(chuàng)編簡(jiǎn)易律動(dòng)，邊表演邊唱歌，加深對(duì)歌曲的理解。6、學(xué)習(xí)孫中山精神師生一起走臺(tái)步。②體驗(yàn)蘭花指的動(dòng)作。③學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作表演。④讓學(xué)生觀看多媒體課件，欣賞一遍。教師：大家一定吃過(guò)荔枝吧！荔枝是咱們廣東著名的特

6、產(chǎn)，是水果之王，很多北方來(lái)的客人回家的時(shí)候，都要帶上幾筐廣東的荔枝，回去給他的親朋好友們嘗一嘗。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)知道的荔枝的品種？教學(xué)提示：引導(dǎo)學(xué)生在不同方位嘗試“賣(mài)荔枝”一句的唱腔，用叫賣(mài)的動(dòng)作調(diào)動(dòng)⑤學(xué)生積極參與活動(dòng)的情緒，體驗(yàn)粵曲的韻味和賣(mài)荔枝的喜悅心情。活動(dòng)結(jié)束：師生共同在荔枝園里隨粵曲的韻律自由創(chuàng)編賣(mài)荔枝的動(dòng)作。小結(jié)：近百年來(lái)，粵曲緊跟時(shí)代而發(fā)展，它善于吸收，能夠兼融并蓄，不斷豐富，不斷創(chuàng)新，拓寬了唱腔音樂(lè)，如將粵劇的“梆、簧”，廣

7、東的曲藝龍舟、南音、粵謳、木魚(yú)歌，乃至廣東音樂(lè)(包括雜曲小調(diào)或器樂(lè)曲)均拿來(lái)填詞演唱。伴奏除高胡、揚(yáng)琴為主奏樂(lè)器外，還加入了薩克管、小提琴、電子琴等等?；浨撎ビ诨泟。突泟≡诔灰魳?lè)方面長(zhǎng)期存在著互相吸收、互相融化、互相促進(jìn)、共同發(fā)展的極為密切的關(guān)系，因而粵曲和粵劇至今仍基本唱著相同的腔調(diào)。廣東民歌――客家之歌【教學(xué)目標(biāo)】：１通過(guò)介紹使學(xué)生對(duì)民歌的種類(lèi)有個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)欣賞和學(xué)唱民歌使學(xué)生更加熱愛(ài)民族民間音樂(lè)。２通過(guò)本課學(xué)習(xí)

8、，使學(xué)生對(duì)客家文化、客家山歌傳統(tǒng)的客家文化有深一步的了解和認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在走進(jìn)音樂(lè)世界中了解客家文化、認(rèn)識(shí)客家文化。３通過(guò)學(xué)習(xí)客家具有特色的民居建筑，結(jié)合美學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)客家土樓的意圖、特點(diǎn)和實(shí)用價(jià)值。４通過(guò)客家山歌的學(xué)習(xí)、客家語(yǔ)言的學(xué)習(xí)了解客家人的由來(lái)，與客家文化的由來(lái)特點(diǎn)。【教學(xué)重點(diǎn)】：1民歌形成、作用、特點(diǎn)的介紹和欣賞。分析民歌類(lèi)型、特點(diǎn)、體會(huì)歌曲的內(nèi)在感情。2客家文化特色的了解，樂(lè)曲力度變化的表演形式【教學(xué)難點(diǎn)】：客家方言的掌握，力