美國的誕生-教案

1、18《美國的誕生》參考教案《美國的誕生》參考教案一、教材內(nèi)容分析一、教材內(nèi)容分析美洲最早的居民是印第安人，從17世紀(jì)開始到18世紀(jì)上半期，英國在北美大西洋沿岸地區(qū)，先后建立了13個(gè)殖民地，本課主要講述的就是這13個(gè)殖民地的反英獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過一百多年的開拓，北美的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來，美利堅(jiān)民族開始形成，英國政府要限制北美殖民地的發(fā)展，壓榨其人民，所以美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的爆發(fā)就成為歷史的必然。獨(dú)立后的美國頒布了1787年憲法，將啟蒙思想家三權(quán)分立的理論

2、變成了現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了北美人民對(duì)自由民主的追求。二、課程標(biāo)準(zhǔn)二、課程標(biāo)準(zhǔn)通過華盛頓、《獨(dú)立宣言》和1787年憲法，理解美國革命對(duì)美國歷史發(fā)展的影響。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1了解美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的起因，簡述美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的過程，掌握獨(dú)立戰(zhàn)爭影響。2通過學(xué)習(xí)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭，認(rèn)識(shí)北美人民進(jìn)行的是正義的反對(duì)英國殖民統(tǒng)治的斗爭，正義的戰(zhàn)爭由于得到人民的支持，最終會(huì)取得勝利。3、從美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的影響中分析戰(zhàn)爭的雙重性：獨(dú)立戰(zhàn)爭既是民族解放戰(zhàn)爭，又是資產(chǎn)階級(jí)革

3、命運(yùn)動(dòng)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：獨(dú)立戰(zhàn)爭的過程，認(rèn)識(shí)華盛頓在美國歷史上的重要作用難點(diǎn)：探討美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的起因，加深對(duì)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭歷史影響的認(rèn)識(shí)、五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課展示：展示：熟悉的美國元素符號(hào)，學(xué)生跟隨播放說出相應(yīng)的內(nèi)容。如肯德基、蘋果等。教師：教師：這些都是我們熟悉的美國元素，它們代表著一個(gè)強(qiáng)大的國家——美國。美國到底是如何建立起來的？又是通過什么做法保障其民主權(quán)

4、利的？帶著這些問題讓我們一起來學(xué)習(xí)美國的誕生（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：熟悉的美國元素符號(hào)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，順利引入本課38教師：教師：在美利堅(jiān)民族的形成過程中，他們的民族民主意識(shí)也開始逐漸覺醒。但是這一時(shí)期，英國殖民者對(duì)殖民地的發(fā)展是什么態(tài)度？展示：展示：英國對(duì)北美殖民地的政策（1660年—1775年）1規(guī)定糖、煙草、棉花、木材等貨物只能運(yùn)銷英國。2不得直接進(jìn)口歐洲其他國家的商品。3嚴(yán)格限制產(chǎn)品品種、規(guī)格、行銷地區(qū)和工人人數(shù)。4禁止殖民

5、地居民到阿巴拉契亞山脈以西開荒。5契約、廣告、執(zhí)照、新聞紙類等都需繳納印花稅。6對(duì)進(jìn)口的玻璃、紙張、顏料、茶葉等課以重稅。教師：教師：英國殖民者對(duì)北美發(fā)展采取了怎樣的態(tài)度？學(xué)生：學(xué)生：壓制教師：教師：通過以上內(nèi)容我們可以總結(jié)出美國獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是什么？學(xué)生：學(xué)生：英國的殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義的發(fā)展。教師：教師：面對(duì)殖民者的步步緊逼，日益增加的稅收，北美殖民地人民做出了怎樣的回應(yīng)？學(xué)生：學(xué)生：波士頓傾茶事件教師：教師：英國殖民

6、者對(duì)北美人民的反抗采取高壓政策，雙方的矛盾越來越突出，最終引發(fā)了戰(zhàn)爭。接下來我們來學(xué)習(xí)獨(dú)立戰(zhàn)爭的經(jīng)過。（設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖：通過材料分析，了解美利堅(jiān)民族的形成，繼而對(duì)獨(dú)立戰(zhàn)爭的爆發(fā)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)）二、民族覺醒獨(dú)立風(fēng)云二、民族覺醒獨(dú)立風(fēng)云教師：教師：在自學(xué)的基礎(chǔ)上，按時(shí)間順序列舉出獨(dú)立戰(zhàn)爭的重大事件，爆發(fā)、建軍、建國、轉(zhuǎn)折、勝利、結(jié)束。教師：教師：獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的標(biāo)志是什么事件？學(xué)生：學(xué)生：萊克星頓的槍聲。教師：教師：1775年4月19日