《美國(guó)的誕生》教案

1、[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)與能力目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解英國(guó)在北美大西洋沿岸建立了十三個(gè)殖民地，英國(guó)對(duì)殖民地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓制，來(lái)克星頓的槍聲，華盛頓，《獨(dú)立宣言》的發(fā)表，薩拉托加戰(zhàn)役，1787年憲法等基本史實(shí)，進(jìn)而掌握美國(guó)誕生的概況。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力、觀察和分析圖片及史料的能力。通過(guò)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)以弱勝?gòu)?qiáng)以及戰(zhàn)爭(zhēng)雙方的力量對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生辯證認(rèn)識(shí)歷史問(wèn)題的能力。通過(guò)分析美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因，培養(yǎng)

2、學(xué)生綜合分析歷史問(wèn)題的能力。通過(guò)對(duì)重大歷史事件和重要?dú)v史人物的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生全面客觀評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力。[重點(diǎn)和難點(diǎn)]教學(xué)重點(diǎn)為：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、美國(guó)誕生的過(guò)程。本課的難點(diǎn):美利堅(jiān)民族的形成和美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)。[教學(xué)手段]多媒體課件[課時(shí)]1課時(shí)[課型]新授課[教具]美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)多媒體、圖片[教學(xué)過(guò)程]1）復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)內(nèi)容。2）導(dǎo)入新課：教師可以利用教材“導(dǎo)入框”中的內(nèi)容及提出的問(wèn)題導(dǎo)入新課。也可先把美國(guó)國(guó)旗的圖片掛在黑板上（

3、或用多媒體、投影儀打在屏幕上）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察美國(guó)的國(guó)旗有何特點(diǎn)？學(xué)生回答后，由教師解釋?zhuān)?3條代表美國(guó)獨(dú)立前的13個(gè)殖民地；一個(gè)星代表一個(gè)州，50個(gè)星代表現(xiàn)在美國(guó)的50個(gè)州。當(dāng)今美國(guó)是世界上惟一的超級(jí)大國(guó)，在國(guó)際事務(wù)中占有十分重要的地位。可是就在200多年前，它還是英國(guó)的殖民地。那么，美國(guó)是怎樣誕生的呢？華盛頓又是一個(gè)怎樣的歷史人物呢？導(dǎo)入新課。3）講授新課：一、“英屬北美殖民地的發(fā)展”：教師先讓學(xué)生閱讀教材，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

4、，然后講述：美洲最早的居民印第安人，與從歐洲來(lái)的大批移民共同開(kāi)發(fā)，北美13個(gè)殖民地的資本主義經(jīng)濟(jì)開(kāi)始發(fā)展起來(lái)，特別是北部資本主義工商業(yè)比較發(fā)達(dá)。南部種植園經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行的是商品生產(chǎn)，種植園主既是地主、奴隸主、又是農(nóng)業(yè)資本家。經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)老牌殖民國(guó)家老牌殖民國(guó)家年輕國(guó)家年輕國(guó)家人口人口連同殖民地在內(nèi)共連同殖民地在內(nèi)共3000000萬(wàn)不到不到300300萬(wàn)軍事軍事有強(qiáng)大艦隊(duì)，軍需品充足有強(qiáng)大艦隊(duì)，軍需品充足無(wú)海軍，物資奇無(wú)海軍，物資奇缺性質(zhì)性質(zhì)非正

5、義非正義正義正義講到戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程時(shí)，先要備好“美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖”，讓學(xué)生指出戰(zhàn)役地點(diǎn)“薩拉托加”的位置，然后教師啟發(fā)性地分析出這次戰(zhàn)役的意義，[1][1][2][2]下一頁(yè)下一頁(yè)以下為贊助商廣告這次戰(zhàn)役不僅增強(qiáng)了美國(guó)人民爭(zhēng)取戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的信心，也為美國(guó)人民的抗英斗爭(zhēng)創(chuàng)造了有利的國(guó)際條件。從此，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)由防御進(jìn)入了進(jìn)攻。1781年，美法聯(lián)軍在約克鎮(zhèn)又取得了重大勝利，英軍被迫投降。教師向?qū)W生指明：1781年約克鎮(zhèn)英軍投降后，雙方的戰(zhàn)斗實(shí)際上已

6、經(jīng)結(jié)束。但兩國(guó)間的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)并沒(méi)有結(jié)束。直到1783年，美英代表在巴黎談判，簽訂了《巴黎和約》，英國(guó)承認(rèn)美國(guó)脫離英國(guó)獨(dú)立。關(guān)于1787年憲法的制定和聯(lián)邦政府的成立，教師結(jié)合課文簡(jiǎn)要講述，向?qū)W生交待清楚即可，不必過(guò)多展開(kāi)，教師只要說(shuō)明：美國(guó)獨(dú)立后，在1787年制定了一部憲法，歷史上稱(chēng)“1787年憲法”。根據(jù)憲法的規(guī)定成立了聯(lián)邦政府。讓學(xué)生閱讀課后“自由閱讀卡”，加深理解。關(guān)于美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的意義，教師啟發(fā)性提問(wèn)，讓學(xué)生分析思考獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的意義、

7、影響是什么？學(xué)生回答后，教師歸納如下：①結(jié)束了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的獨(dú)立。②確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制，有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展。③對(duì)以后歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動(dòng)作用。四、最后教師可歸納美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利原因，以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問(wèn)題的能力。首先，啟發(fā)學(xué)生分析戰(zhàn)爭(zhēng)初期美英雙方力量的對(duì)比，美方處于不利地位，讓學(xué)生進(jìn)一步理解美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)爭(zhēng)。然后啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，都是一次以弱勝?gòu)?qiáng)的民族戰(zhàn)爭(zhēng)。使學(xué)生