用word制作電子賀卡教案

1、1用WdWd制作圣誕卡片制作圣誕卡片一、設(shè)計(jì)思想：一、設(shè)計(jì)思想：本節(jié)課是第4章應(yīng)用文檔設(shè)計(jì)與制作第1節(jié)的最后一課時(shí)，是WD圖文混排的綜合運(yùn)用，比前幾課時(shí)的內(nèi)容要復(fù)雜，若教師通過演示操作一遍，學(xué)生通過任務(wù)性再操作練習(xí)，學(xué)生在余下的時(shí)間內(nèi)難以完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而今所教內(nèi)容除了文檔背景設(shè)置外，所學(xué)的內(nèi)容都是插入對象，利用對話框設(shè)置對象，相似性較大，操作方法基本類似。鑒于以上原因把本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分成三大部分：設(shè)置背景、插入對象、設(shè)置對象，教師分步

2、演示圖片的插入和格式的設(shè)置、藝術(shù)字的插入和格式設(shè)置、文本框的插入和格式的設(shè)置，教師演示完畢后學(xué)生立即就根據(jù)任務(wù)要求選擇自己喜歡的素材完成相應(yīng)的操作，學(xué)生在操作時(shí)教師通過巡視發(fā)現(xiàn)集中性問題時(shí)再進(jìn)行演示操作。因?yàn)榻處熂皶r(shí)的解決疑難操作，加上制作的操作視頻，學(xué)生學(xué)習(xí)的較為簡單，邊學(xué)邊做，節(jié)省了操作時(shí)間，師德學(xué)生能順利完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。教材分析：教材分析：該教學(xué)內(nèi)容為江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出教版初中（七年級）信息技術(shù)第四章應(yīng)用文檔設(shè)計(jì)與制作第1節(jié)

3、研究報(bào)告制作第5課時(shí)的內(nèi)容，課題為《封面制作》。本課時(shí)的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解常規(guī)封面的組成和布局，以及掌握藝術(shù)字、文本框、圖片的插入和設(shè)置的操作，綜合運(yùn)用這些操作技能組合完成封面的制作。本課主要是激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感受到利用插入圖片、藝術(shù)字、文本框、設(shè)置背景等操作制作一些風(fēng)格各異的封面效果，同時(shí)又有一定的規(guī)律可循，通過本課時(shí)的教學(xué)，既能培養(yǎng)學(xué)生的審美眼光，也能培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，讓學(xué)生體會到wd2003操作是一種創(chuàng)造活動。學(xué)情分析：

4、學(xué)情分析：本課教學(xué)的對象是七年級的學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣不同，操作水平參差不齊，而且有些學(xué)生上課時(shí)和左右同學(xué)談?wù)撆c課本教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，還有一些學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，開小差的，因此，教師除了組織常規(guī)教學(xué)外，更多要在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中扣住學(xué)生感興趣的內(nèi)容，所以在課堂上適當(dāng)組織一些與生活貼近的活動，將所學(xué)的知識融入到課堂活動中，這樣就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師對不同水平的學(xué)生所需要求也不同，信息基礎(chǔ)能力強(qiáng)的學(xué)生掌握必要的知識點(diǎn)外，還應(yīng)該幫助同

5、組內(nèi)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，而對基礎(chǔ)差的學(xué)生取得一定進(jìn)步的時(shí)候應(yīng)該及時(shí)鼓勵，旨在達(dá)到全班學(xué)生共同進(jìn)步。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容用Wd制作圣誕卡片教案背景教案背景1為了掌握學(xué)生Wd2003中的插入文本框、圖片、藝術(shù)字及其設(shè)置操作，以加深對知識的理解應(yīng)用。2現(xiàn)在國內(nèi)圣誕的節(jié)日氣氛比較濃厚，故特用制作圣誕卡片形式培養(yǎng)學(xué)生對父母、老師、同學(xué)及親朋好友的感恩之心。3新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入考、引入任引入任務(wù)，知識務(wù)，知識鋪墊鋪墊學(xué)習(xí)任務(wù)一：構(gòu)思要制作的圣誕卡片。1、我們

6、觀察一下圣誕卡片都有幾部分組成？（圖片，文字）2、這幾部分的位置關(guān)系如何？3、學(xué)生先討論，再匯報(bào)討論結(jié)果，教師總結(jié)。4、師生歸納：一張卡片有大小，它是由圖片、藝術(shù)字、文本框等組成，有的還可以添加背景，利用“文本框”寫祝福語，使用“藝術(shù)字”寫賀詞。參考老師提供的卡片，與旁邊同學(xué)進(jìn)行交流、討論。探究任探究任務(wù)，自主務(wù)，自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)生根據(jù)老師的演示嘗試制作圣誕卡片。1、教師利用電子廣播演示圣誕卡片制作步驟：第一步：打開Wd空白文