班主任治班策略二

1、在實(shí)踐體驗(yàn)活動中促使學(xué)生責(zé)任感內(nèi)化一、我的治班方略是：在實(shí)踐體驗(yàn)活動中促使學(xué)生責(zé)任感內(nèi)化二、采用在實(shí)踐體驗(yàn)活動中促使學(xué)生責(zé)任感內(nèi)化為我的治班方略，主要原因有三點(diǎn)：1、從責(zé)任感的重要性來看，責(zé)任感是做人的基礎(chǔ)。責(zé)任感的培養(yǎng)是一個(gè)人健康成長的必由之路。2、我發(fā)現(xiàn)獨(dú)生子女對自己和家庭都缺乏責(zé)任感，對班集體亦是如此。一本書掉在眼前，寧愿跨過去也決不撿起來；體育器械玩起來很高興，可公用設(shè)施不會用心去維護(hù)……諸如此類的現(xiàn)象舉不勝舉，我有了一種激情和

2、解決問題的沖動。3、孩子們的責(zé)任感是在與環(huán)境的相互作用中，在生活實(shí)踐體驗(yàn)中自我“建構(gòu)生成”的。體驗(yàn)教育是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的重要載體。那么，如何將學(xué)生培養(yǎng)成為有責(zé)任心的現(xiàn)代少年呢下面具體介紹一下我的實(shí)施方略。三、具體實(shí)施方略：1、創(chuàng)設(shè)開端，抓好“第一次”我一直擔(dān)任六年級的班主任工作，每當(dāng)接手一個(gè)新班，我都要打好開班第一炮，在六個(gè)“第一次”——第一次家訪、第一次亮相、第一次對話、第一次上課、第一次班會、第一次調(diào)查上大做文章，取得了預(yù)期的效果。

3、暑期的第一次家訪，讓家長感受到教師的責(zé)任心，建立彼此的信任。第一次亮相爭取在學(xué)生心里留下深刻的印象，產(chǎn)生好感。為了第一次對話取得最佳效果，我認(rèn)真分析學(xué)生資料。上一堂漂亮課是班主任的看家本領(lǐng)，是贏得學(xué)生信任的前提。第一次班會進(jìn)行基本調(diào)查，這第一次調(diào)查幫助我進(jìn)一步了解學(xué)生，并有利于啟發(fā)學(xué)生思考理想、志向，關(guān)心班集體，做班級的主人，引發(fā)學(xué)生的責(zé)任感。好的開端等于成功了一半。2、參與管理，定好每一崗全班同學(xué)討論，提出了班級的奮斗總目標(biāo)為“學(xué)習(xí)爭

4、上游、紀(jì)律當(dāng)先進(jìn)、活動創(chuàng)一流”，同時(shí)制定適合本班實(shí)際的班級公約。在這些目標(biāo)的倡導(dǎo)下，讓學(xué)生自主選擇為班級服務(wù)的崗位。營造民主的管理環(huán)境，體驗(yàn)集體主人翁的自豪感，培養(yǎng)集體責(zé)任感。（這就是第二點(diǎn)參與管理，定好每一崗）我以為，班干部最愛班級，因?yàn)榘嗉壍陌l(fā)展有他們的心血。值日生最關(guān)心班級的衛(wèi)生，因?yàn)榈孛媸撬鍜吒蓛舻?。運(yùn)動員最愛班集體，因?yàn)槊恳环侄际撬麄儕^力拼搏爭來的。現(xiàn)在我正把這個(gè)道理有意識的應(yīng)用到班級管理上：班里設(shè)立了常務(wù)班長，每人管理一周

5、，每周一次講評；每組設(shè)立一個(gè)組長，層層管理，既減輕了班干部的負(fù)擔(dān)，也為每人提供了參與管理的機(jī)會。教室內(nèi)布置和學(xué)生一起動手做，板報(bào)設(shè)計(jì)讓學(xué)生參與。同學(xué)們共同商討，班時(shí)勢在變，教育在變，學(xué)生在變，作為班主任要想做好班級工作，做一個(gè)好班主任，“沒有永恒的資本，只有永遠(yuǎn)的追求”。一個(gè)優(yōu)秀的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作。下面就班級的管理談?wù)勎业膸c(diǎn)意見。一、以身作則，言傳身教，

6、做好表率。這雖是一種“無聲的教育”，卻能達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果，言教不如身教，作為班主任――我時(shí)刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，我會第一個(gè)帶著孩子滿操場的跑。呼吸清晨的新鮮空氣。夏天的太陽再烈，我也不會躲到蔭涼里看孩子們在太陽下?lián)]汗如雨。每天早晨主動大聲地與孩子問好，從不亂丟垃圾，當(dāng)孩子和我說話時(shí)，我總是蹲下來親切的注視著他，與他交談。我?guī)О嗟暮⒆又v文明，懂禮貌，受到家長和同事們的一直好評。二、用情治班高爾基曾經(jīng)說過“誰愛孩子