湘教版一年級音樂《買菜》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第六課《買菜》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：湖南文藝出版社一年級上冊第六課歌表演《買菜》教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：（1）學(xué)會(huì)用優(yōu)美、自然圓潤的聲音和用歡快、活潑的情緒演唱《買菜》，能體驗(yàn)數(shù)板和反復(fù)記號在歌曲中的運(yùn)用。（2）通過歌表演《買菜》，讓學(xué)生進(jìn)步體驗(yàn)歌曲歡快的情緒，獲得切身感受。（3）用歡快的情緒表現(xiàn)歌曲，能用不同的動(dòng)作和聲音來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情景、教師示范演示、講解分析以及學(xué)生演唱演練、聽賞體驗(yàn)，采用師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，使學(xué)

2、生反復(fù)體驗(yàn)，感受歌曲，從而來表現(xiàn)歌曲、理解歌曲。情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過本課教學(xué)，讓學(xué)生充分感受勞動(dòng)的快樂，激發(fā)一種積極向上和愛勞動(dòng)、愛生活的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：（1）學(xué)生能用歡快活潑的情緒準(zhǔn)確、流暢的演唱《買菜》，感受并體現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的樂趣。（2）唱出歌曲愉悅、興奮、焦急的情緒變化。教學(xué)難點(diǎn)：掌握節(jié)奏記號和反復(fù)記號。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、鋼琴、卡片等教教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。1、聽音樂進(jìn)教室。二、新課導(dǎo)入1、師生交流師：小朋友你們都去過菜市場嗎生：

3、去過師：那你們平時(shí)都和誰一起去的？生：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶…..師：看來我們班的小朋友在家平時(shí)都是爸爸媽媽的小幫手。師：現(xiàn)在我們就來聽聽一首歌，看看歌里的小朋友是和誰一起去買師提出注意反復(fù)記號，學(xué)生能夠正確掌握。（3）分句跟師模唱歌曲。（4）學(xué)生齊唱，師提出要求：開心地唱出聲音。四、創(chuàng)編歌曲師：剛剛我們和奶奶去了市場買菜，現(xiàn)在老師想讓小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋把這首歌改一改。我們換換地方（例如：超市），不買蔬菜改成買水果，人物也改成媽媽好了，看

4、看那個(gè)小朋友能夠?qū)W得快。出示水果，讓學(xué)生選擇所需要的水果（蘋果、檸檬、西瓜、芒果、草莓、枇杷、獼猴桃、菠蘿、桔子、哈密瓜）1、老師彈買菜旋律，學(xué)生將改編過的歌詞帶入演唱。2隨錄音機(jī)伴奏演唱歌曲。【設(shè)計(jì)意圖】：音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中提出音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù)，在創(chuàng)編歌詞中充分挖掘了學(xué)生們的創(chuàng)造思維能力，利用一些生活中的圖片，啟迪了學(xué)生的形象思維，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)編欲望，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識。五、課堂小結(jié)師：小朋友你們今天不僅去市場買了菜還