蘇教版一年級上冊音樂教學計劃

1、一年級上冊音樂教學計劃一年級上冊音樂教學計劃中橋小學中橋小學張璐璐張璐璐一、教材分析一、教材分析本教材是江蘇少年兒童出版社編寫的。它從教育理念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發(fā)展。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。一年級上冊共編成八個主題單元，《小手拉小手》、《聽，誰在唱歌》、《唱吧，跳吧》、《快

2、樂的一天》、《秋天的歌》、《說唱童謠》、《唱游森林》、《隆咚鏘》?；緝?nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用簡譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。二、教學目標二、教學目標1、能注意力集中地聆

3、聽樂曲，初步知道怎樣聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己對音樂的感受。2、能通過聆聽各種不同風格的樂曲感受音樂的情緒和音樂所描繪的人物形象及情景，體會主題。3、能通過聆聽感受民族樂器，西洋樂器所表現(xiàn)出的不同。4、能通過想象音樂中所表現(xiàn)的形象，能用線條、動作、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象。5、能通過聆聽感受分辨鋼琴、小鼓及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。6、能以不同的情感和聲音演唱歌曲，表達

4、歌曲內(nèi)容，用動作感受二拍子、三拍子的強弱規(guī)律。7、知道音有長短、高低，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準確。8、能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。9、認識碰鐘，學習并探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。3、充分調(diào)動學生學習音樂的積極性，使學生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。4、歌曲教學時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時糾正學生唱歌時的不良習慣和不正確姿勢，提醒學生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛

5、病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。5、教材中有很多表現(xiàn)動物的活動，在教學中，注意提示學生說出小動物的神態(tài)、動作，并模仿出來，培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學生平時注意觀察，養(yǎng)成細心的好習慣。6、低年級學生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，聆聽每一曲，都要引導學生認真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受。引導學生隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。注意學生節(jié)拍感的培養(yǎng)。7、將編創(chuàng)與活動融入其他教學內(nèi)容之中，形成教學的

6、整體。8、評價可采用多種方式，評價時應注意與學生的平等地位?？梢詫W生間互評、自評、小組評等多種方式。六、教學進度六、教學進度周次內(nèi)容第1周常規(guī)教育、學唱歌曲《國旗國旗真美麗》第2周學唱歌曲《快樂的音樂娃》律動：上學路上欣賞《玩具進行曲》第3周學唱歌曲《小手拉小手》兒歌誦讀認識小鼓第4周聽《你聽，什么敲響了》認識響板、碰鈴學唱《動物說話》第5周國慶放假第6周聽《嘎嘎小鴨子》學唱《你早》第7周欣賞《娃哈哈》用手串鈴為《娃哈哈》伴奏認識手串鈴