最新人教版數(shù)學六年級上冊第四單元《比》教案

1、第四單元：比第四單元：比教學內(nèi)容：比教學內(nèi)容：比教學目標：教學目標：知識與技能1、使學生理解比的意義，知道比與分數(shù)、除法的關(guān)系。2、使學生理解并掌握比的基本性質(zhì)、會求比值、化簡比，能解答按比分配的實際問題。過程與方法使學生在理解比的意義、探索比與分數(shù)和除法之間的關(guān)系以及比的基本性質(zhì)的過程中，體會類比法、推理思想、積累數(shù)學活動經(jīng)驗，體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把握數(shù)學知識的本質(zhì)。情感、態(tài)度與價值觀使學生經(jīng)歷用比描述生活現(xiàn)象和解決實際問題的

2、過程，感受數(shù)學知識在日常生活中的應(yīng)用價值。教學重點：教學重點：1、理解比的意義，了解比、分數(shù)、除法三者之間的關(guān)系，掌握比的基礎(chǔ)性質(zhì)，學會化簡比和求比值。2、結(jié)合具體情境，理解按比分配問題的解題思路和解題方法。教學難點：教學難點：1、理解比的意義，了解比、分數(shù)、除法三者之間的關(guān)系，掌握比的基礎(chǔ)性質(zhì)，學會化簡比和求比值。2、結(jié)合具體情境，理解按比分配問題的解題思路和解題方法。使學生經(jīng)歷用比描述生活現(xiàn)象和解決實際問題的過程，感受數(shù)學知識在日常

3、生活中的應(yīng)用價值。課時安排：課時安排：5課時課時第一課時第一課時比的意義比的意義教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：教材第48—50頁教學目標：教學目標：1、結(jié)合具體情境，使學生理解比的意義，掌握比的各部分名稱，能正確地讀、寫比，弄清比與除法、分數(shù)之間的關(guān)系。2、根據(jù)比的意義理解求比值的方法，并會正確地求比值。3、通過小組合作與交流，理解比與除法、分數(shù)間的聯(lián)系與區(qū)別，感受數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系。教學重點：教學重點：理解比的意義，求比值。教學難點：教學難點

4、：理解比的意義。教學過程教學過程一、復習。1.某車間有男工人5人，女工人8人，男工人數(shù)是女工人數(shù)的幾分之幾？女工人數(shù)是男工人數(shù)的幾倍？2.分數(shù)與除法有什么關(guān)系？二、新授。15：10=1510=23說明：比值是一個數(shù)，可以用分數(shù)、小數(shù)、整數(shù)表示。（3）討論：比值和比有什么聯(lián)系和區(qū)別？兩者聯(lián)系：比值是比的前項除以后項所得的商，它可以用分數(shù)表示；比也可以寫成分數(shù)形式。兩者區(qū)別：比值是一個數(shù)，有時可以用小數(shù)甚至整數(shù)表示：比表示兩個數(shù)的關(guān)系，不能

5、用一個小數(shù)或一個整數(shù)表示。3教學比與除法、分數(shù)的關(guān)系。（1）問：觀察上面的式子，比的前項相當于什么？（被除數(shù)），后項相當于什么？（除數(shù)），比值相當于什么？（商）。比和除法、分數(shù)的區(qū)別：除法是一種運算，分數(shù)是一種數(shù)，比表示兩個數(shù)的關(guān)系。問：比的后項能不能是零？為什么？（2）比與分數(shù)的關(guān)系。問：根據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系，可以推知比與分數(shù)有什么關(guān)系？三、鞏固練習。1、完成課本49頁“做一做”。2、課本52頁“練習十一”第1題。教學反思：教學反思：

6、第二課時：比的基本性質(zhì)第二課時：比的基本性質(zhì)教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：課本第50－51頁的例1，完成“做一做”題和練習十一的第2～6題。教學目標：教學目標：使學生理解比的基本性質(zhì)，掌握化簡比的方法。教學重點：教學重點：理解最簡整數(shù)比的含義，能應(yīng)用比的基本性質(zhì)進行化簡比。教學難點：教學難點：應(yīng)用比的基本性質(zhì)進行化簡比。教學過程：教學過程：一、復習。205=(2010)()=()==1812()18612??()()1除法中的商不變規(guī)律是什么？2