最新小學數(shù)學教師入編考試試題

1、12015年小學數(shù)學教師選調(diào)試題第一部分：學科知識（60分）一、填空題（20分，每題2分）1.數(shù)學課程內(nèi)容分為四個部分：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、、。2.“問題解決”的教學要增強學生與的能力，分析問題與解決問題的能力。3.乘法口訣有和兩種，小學教材一般用后者，以減輕學生的記憶負擔。4.小學階段“簡易方程”的教學，以往《大綱》強調(diào)利用解方程，現(xiàn)在《課標》提出利用解方程。5.在“上、下、前、后、左、右”中，和是以地球表面為參照物。6.小學階段所

2、學的統(tǒng)計圖主要有統(tǒng)計圖、統(tǒng)計圖、統(tǒng)計圖。如果要表示連續(xù)量的變化，一般用統(tǒng)計圖。7.在拋一枚質(zhì)量均勻的硬幣的實驗中，統(tǒng)計出正面向上的次數(shù)占實驗總次數(shù)的50.36%，這里的50.36%叫做“正面向上”這個事件發(fā)生的，在大量的重復實驗中發(fā)現(xiàn)它在0.5左右擺動，這個0.5叫做“正面向上”這個事件發(fā)生的。8.西方的“畢達哥拉斯定理”在中國古代叫做。9.《墨經(jīng)》中提到“一中，同長也”，小學教材中符合這一特征的圖形有（寫兩種）。10.一個長方體的長、

3、寬、高分別是3cm、4cm、5cm。一刀把這個長方體切成完全相同的兩部分，切面是一個長方形。切面最大是c㎡。二、選擇題（把正確答案的代碼填入括號中）（10分，每題2分）1.小數(shù)乘法教學中最關鍵的是（）。A相同數(shù)位對齊B小數(shù)乘法的意義C計算每個分步積D確定積的小數(shù)點的位置2.教學“圓的面積”時，滲透最重要的數(shù)學思想是（）。A分類B集合C極限D函數(shù)3.“在邊長為2的正方形中隨機撒一大把豆子，計算豆子落在正方形的內(nèi)切圓中的概3少立方分米？（畫

4、示意圖）6.有兩條繩子。一條長21m，一條長13m，把兩條繩子都剪下同樣長的一段以后，發(fā)現(xiàn)短繩子剩下的長度是長繩子剩下長度的。問剪下的一段有多長？138第二部分：教學運用能力（40分）一、分析題（10分，每題5分）簡要分析下列錯誤產(chǎn)生的原因，并提出在教學中應采取的預防或補救措施。1.12能被0.4整除。成因：沒有理解整除的概念，對于數(shù)的整除是指如果一個整數(shù)a，除以一個自然數(shù)b，得到一個整數(shù)商c，而且沒有余數(shù)，那么叫做a能被b整除或b能整

5、除a。概念要求除數(shù)應為自然數(shù)，0.4是小數(shù)。而且混淆了整除與除盡兩個概念。故錯誤。預防措施：在講整除概念時，應讓學生清楚被除數(shù)、除數(shù)和商所要求數(shù)字滿足的條件。即被除數(shù)應為整數(shù)，除數(shù)應為自然數(shù)，商應為整數(shù)。并且講清整除與除盡的不同。2.圓的面積與圓的半徑成正比例。成因：正比例的概念，圓面積的計算公式原因：圓的面積半徑＝圓周率X半徑（SR=∏R，圓面積公式變形)，因為半徑不一定（如果半徑一定，就成了一個固定的等式，涉及的幾個量也就不是幾個變