成長的煩惱

1、《成長的煩惱》教案《成長的煩惱》教案導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課煩惱是我們成長中不可避免的情緒。有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。重要的是我們該如何引導(dǎo)自己以平常的心態(tài)正視煩惱，以積極的方式化解煩惱。今天，我們就來上一堂綜合性學(xué)習(xí)──《成長的煩惱》，從而體驗(yàn)更豐富的生活情感；錘煉更堅(jiān)強(qiáng)的性格意志；領(lǐng)悟更豐富的人生智慧。板書課題：成長的煩惱一、預(yù)習(xí)反饋1、檢測效果、檢測效果2、存在問題、存在問題溫馨提示：大膽的說出自己不能解決的問題。溫馨提示：大膽

2、的說出自己不能解決的問題。教學(xué)目標(biāo)（1）引導(dǎo)學(xué)生正確看待成長中的煩惱，讓學(xué)生懂得，煩惱伴隨著我們的成長而來。（2）因?yàn)橛辛藷溃庞辛宋覀冮L大的可能。二、自主探究二、自主探究1、在成長的過程中，你有過哪些煩惱？2、你為什么會(huì)有這樣的煩惱？名人也煩惱一、愛因斯坦二、宋濂三、身殘志堅(jiān)者擁有天才腦袋的愛因斯坦煩惱多多擁有天才腦袋的愛因斯坦煩惱多多①外形怪：出生時(shí)，后腦大得不同一般，而且頭骨呈棱角形。大而怪的頭讓祖母深感不安。②說話遲：父母也失

3、望，三歲才“咿呀”學(xué)語，語言表達(dá)甚至比不上小兩歲的妹妹，說話支支吾吾，前言不搭后語。③行動(dòng)笨：受到老師和同學(xué)嘲笑，10歲，父母才把他送去上學(xué)，大家都稱他為“笨家伙”。④在譏諷和侮辱中，慢慢地長大了，孤獨(dú)的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結(jié)識(shí)了阿基米德、牛頓…書籍和知識(shí)為他開拓了一個(gè)更廣闊的空間。宋代大學(xué)問家宋濂宋濂，小時(shí)候?yàn)榱俗x書，解決了諸多困難：無書之苦；無師之苦；旅途之艱，生活之苦。人生路上甜苦和喜憂陽光

4、總在風(fēng)雨后愿與你分擔(dān)所有烏云上有晴空難免曾經(jīng)跌倒和等候珍惜所有的感動(dòng)要勇敢的抬頭每一份希望在你手中誰愿常躲在避風(fēng)的港口陽光總在風(fēng)雨后寧有波濤洶涌的自由請(qǐng)相信有彩虹愿是你心中燈塔的守候風(fēng)風(fēng)雨雨都接受在迷霧中讓你看透吧我一直會(huì)在你的左右四、鞏固拓展四、鞏固拓展格言表達(dá)，高聲誦讀，讓學(xué)生用名言警句寫出對(duì)煩惱的認(rèn)識(shí)和感悟?？偨Y(jié)存儲(chǔ)：“煩惱伴隨著我們的成長接踵而至，不管我們小小的心田是否能承載得了這樣的困惑。因?yàn)槭聦?shí)上我們每一個(gè)人都要承受，都要經(jīng)