小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文期中復(fù)習(xí)資料

1、1五年級(jí)上冊(cè)語文（人教版新課標(biāo)）期末總復(fù)習(xí)資料匯總五年級(jí)上冊(cè)語文（人教版新課標(biāo)）期末總復(fù)習(xí)資料匯總1、《竊讀記》《竊讀記》作者：林海音作者：林海音《城南舊事》就是他的作品《城南舊事》就是他的作品重點(diǎn)句重點(diǎn)句：①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！柏澙贰薄柏澙贰笔侵肛澋脽o厭，沒有滿足的時(shí)候。這句話把渴望讀書的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進(jìn)食。它以一個(gè)極其

2、生動(dòng)形象的比喻，寫出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)讀書的渴望。②我很快樂，也很懼怕②我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！這種竊讀的滋味！這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)。的集中體現(xiàn)?！拔摇笨释x書，卻又無力購買，只好“竊讀”。“我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧和快樂，卻時(shí)刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界

3、的擔(dān)憂與緊張，使快樂和懼怕交織在一起，形成了一種復(fù)雜、難以言說的感受，這正是竊讀的滋味。我快樂的是因?yàn)槲铱鞓返氖且驗(yàn)椋何夷茏x書，從書中獲得智慧和樂趣；我懼怕的是我懼怕的是因?yàn)橐驗(yàn)椋号卤坏陠T或老板發(fā)現(xiàn)，受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。③我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說：“這雨，害得③我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。我回不去了?！逼鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！””其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：“

4、大些！再大些！”這句話通過對(duì)發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心對(duì)比描寫，趣味盎然地寫出“我”為雨天能夠有個(gè)充足的理由讀書而高興無比，更加表現(xiàn)出了“我”對(duì)讀書的喜愛。④這時(shí)，我總會(huì)想起國文咯是鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長④這時(shí)，我總會(huì)想起國文咯是鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”大的，也是讀書長大的！”3②這真像與另一個(gè)人同船而行。②這真像與另一個(gè)人同船而行。這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書”的方式方法后的由衷感嘆

5、。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書，不是枯燥的、呆板的，而如一個(gè)活生生的人一樣生動(dòng)。這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應(yīng)，相對(duì)照。③一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。③一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。“故地”“故地”，指書已讀多遍，了解并熟悉；“想去就去”“想去就去”，是說方便，隨心所欲，想讀就讀。

6、由前面的“你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家”，“這真像與另一個(gè)人同船而行”，到現(xiàn)在的“就是”“也是”，愈加表達(dá)出了作者對(duì)書濃郁的情感，對(duì)一本書喜愛到百讀不厭的程度。仿寫：仿寫：一本你喜愛的書就是__________，也是_____________。1、一本你喜愛的書就是一杯耐人尋味的綠茶，也是一盞陳年的佳釀。2、一本你喜愛的書就是一段最難忘的人生奇遇，也是嘴邊一段喜愛的小曲。3、是智者，是良師，是諍友，也是伴侶。4、營養(yǎng)面包，是全世界