歷史◆2011年試題特點(diǎn)分析

1、1歷史“學(xué)史使人明智”，既是新課改理念下對(duì)歷史教學(xué)的核心要求，又是試題命制工作遵循的基本原則。鑒于此，今年的試題重點(diǎn)突出了以下特點(diǎn)：1命題更加科學(xué)，突出考查能力試題圍繞主干知識(shí)，突出能力考查。完全依托課標(biāo)，緊貼教材，圍繞主干知識(shí)，側(cè)重能力考查，在穩(wěn)中求變是今年試題的突出特點(diǎn)。能遵循初中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，試題靈活而不死板，簡單易于入手。選擇題中考查學(xué)生歷史學(xué)科應(yīng)該具備的基礎(chǔ)知識(shí)的題占到70％，覆蓋較為全面，難度適中，淡化了死記硬背的知識(shí)內(nèi)容

2、，強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)理解性的把握。如試題中重點(diǎn)考查的我國古代中央集權(quán)的加強(qiáng)，近現(xiàn)代史中的探索史、中國共產(chǎn)黨黨史、海峽兩岸的關(guān)系，世界史中的資產(chǎn)階級(jí)革命或改革、國際關(guān)系等，都是教材中的主干知識(shí)。圍繞主干知識(shí)，通過設(shè)計(jì)新的背景材料，重點(diǎn)考查了學(xué)生的知識(shí)遷移能力、分析問題和解決問題的能力等，如試題所提供的材料都是學(xué)生平時(shí)很少見過的新材料，但考查的知識(shí)點(diǎn)卻全部是教材的主干知識(shí)，體現(xiàn)了考查知識(shí)的基礎(chǔ)性?？疾榈拿鎻V，本次試題考點(diǎn)分布在全部129課中的78課

3、，占考試課節(jié)的60%以上，體現(xiàn)了考試的較高的效度和信度。2關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，重視史鑒作用。以史為鑒，學(xué)以致用，是歷史學(xué)科的重要功能。今年試題涉及到的辛亥革命100周年，建黨90周年，日本核泄漏、臺(tái)灣同胞回贈(zèng)祖國大陸的珍貴動(dòng)物長鬃山羊梅花鹿正式入住威海劉公島“中印交流年”、經(jīng)濟(jì)全球化等熱點(diǎn)問題，重點(diǎn)考查了學(xué)生如何從歷史的視角，來解讀現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)問題。例如：請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)和兩岸交流的史實(shí)，撰寫一篇以“臺(tái)灣歷來是中國領(lǐng)土不可分割的一部分和祖國

4、統(tǒng)一是大勢(shì)所趨”為主題的歷史短文。就重在考查學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)的歷史知識(shí)，解讀現(xiàn)實(shí)問題的能力。3.呈現(xiàn)形式靈活，考查綜合能力。（1）試題更加注重問題情景的創(chuàng)設(shè)、原始的文字資料的運(yùn)用。如試卷中的選擇題、材料解析題和問答題全部創(chuàng)設(shè)了新的問題情景。新問題情景的創(chuàng)設(shè)既避免了學(xué)生的死記硬背，又能引導(dǎo)學(xué)生注意拓寬歷史知識(shí)的閱讀面。試題中涉及的史料既有文字的，又有圖片和表格形式的，這樣既利于考查學(xué)生提煉有效2信息和應(yīng)用信息的能力，又可以引導(dǎo)學(xué)生要接觸多

5、種形式的史料，進(jìn)而能夠從多角度解讀歷史。（2）重視地圖、圖片的考查。如選擇題第8題，給學(xué)生提供了關(guān)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的一個(gè)學(xué)習(xí)筆記的材料，讓學(xué)生根據(jù)提供的有效信息，推斷出這是學(xué)習(xí)的什么內(nèi)容；選擇題第10題就是利用一張毛澤東參加重慶談判前的一張照片，考查學(xué)生根據(jù)提供的有效信息判斷歷史事件的能力；27題就是利用了一張歐元，根據(jù)歐元上的旗幟判斷這是一張什么紙幣？這是對(duì)教材中歐盟旗幟的再學(xué)習(xí)和再運(yùn)用；31題材料題中考查秦朝疆域和隋朝大運(yùn)河兩幅圖，與一段

6、文字材料進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，考查學(xué)生識(shí)別歷史地圖的能力。（3）材料題和問答題都體現(xiàn)了專題的特點(diǎn)，考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。如33題主要考查英國、美國、俄國走上資本主義道路的問題，34題主要考查新中國成立以來土地政策的變化，35題主要考查美蘇關(guān)系的問題。（4）重視考查情感態(tài)度價(jià)值觀。例如32題：你從上述兩則材料中，可以得出什么結(jié)論？（5）首次出現(xiàn)歷史短文。本次試卷給學(xué)生了一段時(shí)事新聞材料，讓學(xué)生撰寫一篇以“臺(tái)灣歷來是中國領(lǐng)土不可分割的一部

7、分和祖國統(tǒng)一是大勢(shì)所趨”為主題的歷史短文。字?jǐn)?shù)在150字左右。歷史短文的出現(xiàn)，有利于考查學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)，解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。4設(shè)問更加靈活，答案更加開放。改變了過去直來直去的設(shè)問方式，有效地利用了材料中提供的信息，考查學(xué)生分析材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題的能力。如材料分析題33題，“為什么說這次農(nóng)奴制改革使‘一切都翻了個(gè)個(gè)兒，一切卻又剛剛開始’？”不是直接問1861年改革的意義，而是考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的理解與再運(yùn)用。答案更加開放。如：為