初中人物描寫作文教案

1、1人物描寫人物描寫安龍縣篤山鎮(zhèn)民族中學楊秀政作文訓練要求：作文訓練要求：1、掌握人物描寫中的外貌描寫、語言描寫和動作描寫。2、了解圍繞人物的特點選擇合適的材料的方法。3、通過閱讀、思考和課堂訓練等方法，讓學生不僅會寫人，而且把人寫好。作文訓練重點：作文訓練重點：掌握人物描寫中的外貌描寫、語言描寫和動作描寫。作文訓練難點：作文訓練難點：讓學生不僅會寫人，而且把人寫好。訓練課時：訓練課時：一課時。課前準備：課前準備：圖片。作文訓練過程：作文

2、訓練過程：一、導入：同學們，我們每天都面對生活，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的外貌美麗，有的能言善辯，有的舉止文雅動作敏捷，有的剛正耿直，有的樂觀豁達，有的多愁善感。人物形象是千奇百怪的，令人刻骨銘心。面對如此眾多而鮮活的人物，我們該如何拿起手中的筆，把他們形象地呈現在人們面前，以觸動人們的心靈，喚起人們的情感，昭示人生的真諦呢？今天，我們就一起來學習寫作中重要的一環(huán)——人物描寫。（板書課題：人物描寫板書課題：人物描寫）

3、然而，要把人寫具體、寫得栩栩如生，是要講究方法的，怎樣才能把人寫鮮活呢？那就是要很好的運用人物描寫的方法。二、人物描寫方法板書：人物描寫方法：外貌、動作、語言、神態(tài)、心理。板書：人物描寫方法：外貌、動作、語言、神態(tài)、心理。對一個人進行描寫的方法主要有：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。但由于時間關系，我們今天只抓重點講外貌、語言、動作外貌、語言、動作三個方面的描寫。板書：板書：1、外貌；、外貌；先講第一種：外貌描寫外貌描

4、寫。在五年級第七單元22課的《人物描寫一組》中有這樣一句：“一雙丹鳳一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”，這句話抓住王熙鳳最主要的特點，把她的外貌描寫得淋漓盡致。下面是兩則尋人啟事：3了？誰見過我的語文書呀？書！書！”（3）在家里在家里不見課本：“老媽！快來呀！我的語文書飛了！快，幫我找找！”（師：課堂上靜悄悄的，且有老師在，小明的語文課本不見了，只能自己著急，不敢聲張，所以只能是小心翼翼的小聲念小聲念。而下課就不一樣

5、了，下課的噪音很大，尤其在大家都說話的時候，不大聲喊大聲喊著找，有幾個同學能聽到呢？在家呢？就可以讓老媽讓老媽也幫忙幫忙找了?。┱Z言描寫訓練：寫爸爸和媽媽最愛對你說的幾句話。（學生寫，老師查看，選寫得比較好的在班上朗讀，教師點評）板書：板書：3、動作描寫、動作描寫描寫人物富有特征性的動作有特征性的動作，以表現人物的性格、品質、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動作描寫。（一）、創(chuàng)設場景，引導學生觀察1、師：同學們，請觀察老師擦黑板的動作，并用

6、運用準確的動詞，把老師擦黑板的動作寫成幾句話。（老師擦黑板，做各種動作：橫著擦、豎著擦、弧形擦、彎著腰擦、低著頭擦、抱著肚子慢慢的擦等等。）（學生寫，老師指導）2、老師表演“豬八戒到河邊喝水”，引導學生觀察和運用正確的動詞。“豬八戒急急忙忙跑到河邊，也不管水黑不黑、臟不臟，趴下身子，撅起屁股，張開大嘴就?咕嚕咕嚕地喝起來?！边@里的“跑到、趴下、撅起屁股、喝起來”等一系列動詞把豬八戒“渴不擇水”的喝水動作具體描繪出來，因而形象生動，十分傳

7、神。（老師表演→學生記錄動作→查看學生記錄情況→點評）三、小結與拓展伸延通過剛才的學習，大家都知道了寫人必須抓住人物的特點，通過描寫人物的外貌、語言、動作等才能把代表性人物寫具體。今天我們共同學習了幾種描寫方法？（明確：三種，即外貌描寫、語言描寫、動作描寫。）但只學這些還不夠，有時候還要對人物的心理活動和神態(tài)進行描寫。不過，所有的描寫都是為了表現人物的性格、品質、處境、情感等方面的，也就是說，描寫只是寫人的基礎，寫人的內在品質才是文章的