五年級語文期末備考方案

1、1陳經(jīng)綸中學(xué)帝景分校陳經(jīng)綸中學(xué)帝景分校2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)年度第一學(xué)期期末備考方案備考方案五年級年級語文語文學(xué)科學(xué)科一、備考目的：一、備考目的：以《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材為依據(jù)，立足于順應(yīng)課改要求、促進全體學(xué)生的發(fā)展，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、通過復(fù)習(xí)，查缺補漏，幫助學(xué)生梳理本冊書的知識，給他們一個橫向及縱向的知識網(wǎng)絡(luò)，讓他們在頭腦中能清晰的閃現(xiàn)本冊書所涵

2、蓋的知識內(nèi)容。2、通過復(fù)習(xí)，把好基礎(chǔ)知識關(guān)、短文分析閱讀關(guān)及寫作關(guān)，努力做到在短期內(nèi)砸牢語基、提高學(xué)生的閱讀分析能力及寫作能力。3、通過復(fù)習(xí)，進一步加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。二、備考預(yù)期達到的目標(biāo)：二、備考預(yù)期達到的目標(biāo)：五年級語文學(xué)科：及格率：100%；優(yōu)秀率：力爭達到70%平均分：85分以上1、整體狀況：從整體看一班接受新知比較慢，學(xué)生中貪玩、懶惰現(xiàn)象比較嚴(yán)重，個別學(xué)生有點多，成績不穩(wěn)定。二班學(xué)生比較聰明，接受能力較強，學(xué)習(xí)新知比

3、較快，基礎(chǔ)比較好，但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)也比較吃力，做事慢，這些原因直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。學(xué)生之間的差異比較大，主要原因是這些孩子平時學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，復(fù)習(xí)時各科都需要補習(xí)，本來動作就慢，漏洞較多，不能及時完成作業(yè)，有些家長也因為各種原因，不能做到和老師積極配合。學(xué)生對于審題不夠仔細，審題習(xí)慣不好，這些都有待在期末復(fù)3讀能力。加強作文指導(dǎo)，注重審題，確定寫作內(nèi)容3、模擬練習(xí)階段：針對分塊復(fù)習(xí)以及綜合復(fù)習(xí)情況進行2次期末模擬練習(xí)，注意題型新穎

4、，認真分析，查找班級內(nèi)學(xué)生共性問題，分析學(xué)困生個性問題。4、最后查漏補缺階段：因材施教：根據(jù)班內(nèi)同學(xué)對知識掌握的水平不同，成績比較優(yōu)異的學(xué)生在完成應(yīng)復(fù)習(xí)的知識以后，可以完成一些讓學(xué)生感興趣的提高題。學(xué)困生則著重夯實基礎(chǔ)知識，在此之上，可以有所提高。課下，為每名學(xué)困生指定小老師，擴大幫助隊伍。放學(xué)后，幫助學(xué)困生夯實當(dāng)天的知識，不讓問題過夜。加強與后進生家長的溝通，協(xié)助復(fù)習(xí)。針對幾名學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)給予補習(xí)。四、備考復(fù)習(xí)安

5、排（每一天課授課內(nèi)容、檢測等）四、備考復(fù)習(xí)安排（每一天課授課內(nèi)容、檢測等）請老師參考下表完成，包括單元復(fù)習(xí)、單項練習(xí)、綜合練習(xí)、查缺補漏階段，具體到復(fù)習(xí)階段的每一天內(nèi)容。復(fù)習(xí)目的（一）、1復(fù)習(xí)本冊所學(xué)生字新詞，掌握成語、詞義、形近字、多音字組詞；改錯字；特殊字的偏旁；詞語搭配；填適當(dāng)?shù)脑~；容易寫錯的字。2掌握五種病句的形式與改正的方法；準(zhǔn)確填寫關(guān)聯(lián)詞；一段話中進行改錯；按原文填空；給一段話加標(biāo)點；用修改符號進行改病句；修辭方法的判斷；不