中學(xué)教師評(píng)審中高職稱論文答辯的技巧(金書(shū)版)

1、1中學(xué)教師評(píng)審中高職稱論文答辯的技巧（金書(shū)版）中學(xué)教師評(píng)審中高職稱論文答辯的技巧（金書(shū)版）(一)答辯時(shí)間答辯時(shí)間十五分鐘（別忘了帶身份證）。（二）答辯內(nèi)容（二）答辯內(nèi)容1、教師自己撰寫(xiě)的論文代表作。2、回答專家們提出的問(wèn)題。3、北師大的還有做課提問(wèn)。(三)事前準(zhǔn)備事前準(zhǔn)備教師最好事前幾天做好答辯提綱的準(zhǔn)備工作。俗話說(shuō)得好，“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，“磨刀不誤砍柴功”，“工欲善其事，必先利其器”。答辯教師可從以下幾個(gè)角度去考慮：先說(shuō)課：先說(shuō)課：

2、一、你做這節(jié)課的教學(xué)目的？一、你做這節(jié)課的教學(xué)目的？（一）情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)到經(jīng)營(yíng)公司所需要的法律意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)。明確公司的經(jīng)濟(jì)責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、法律責(zé)任、道德責(zé)任。同時(shí)讓學(xué)生感受公司又好又快的發(fā)展對(duì)我國(guó)生產(chǎn)力、綜合國(guó)力以及人民生活水平提高的意義，樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)，品牌意識(shí)，民族意識(shí)。（二）能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步了解如何經(jīng)營(yíng)公司，培養(yǎng)學(xué)生分析影響公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展的因素，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和審視公司決策的

3、能力，在企業(yè)兼并破產(chǎn)的討論中培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力、比較分析能力、把握規(guī)律的能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（三）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解公司經(jīng)營(yíng)的直接目的，知道公司的信譽(yù)和形象的作用、公司經(jīng)營(yíng)成功的主要因素。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解企業(yè)兼并破產(chǎn)的意義、作用。懂得公司經(jīng)營(yíng)發(fā)展應(yīng)遵循價(jià)值規(guī)律。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題，懂得如何把一個(gè)公司做強(qiáng)做大。二、你為什么要選這個(gè)框題做課？二、你為什么要選這個(gè)框題做課？答：首先，我想說(shuō)這

4、節(jié)課是趕上了，期中考試前這兩天正好趕到這里。其次，我認(rèn)為高一的經(jīng)濟(jì)生活講生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)，最亮麗和最精華的就是生產(chǎn)，沒(méi)有了生產(chǎn)，其他環(huán)節(jié)就會(huì)黯然失色，而生產(chǎn)中最具魅力的就是企業(yè)公司，他們是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞，市場(chǎng)的主體，也是將來(lái)有志于在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)的學(xué)生應(yīng)該掌握和感興趣的話題。最后，為學(xué)生今后以勞動(dòng)者身份參與經(jīng)濟(jì)生活提供一定的指導(dǎo)，學(xué)以致用的角度。三、你認(rèn)為這節(jié)課你的成功和不足？三、你認(rèn)為這節(jié)課你的成功和不足？答：成功之處：我私下

5、認(rèn)為，首先，完成了教學(xué)任務(wù)，較好的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。特別是調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)特別是經(jīng)營(yíng)發(fā)展公司的初步理念和能力。腦海中有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，有一分為二的看待企業(yè)的兼并破問(wèn)題，辯證思考的能力，通過(guò)成功和失敗公司的對(duì)比，讓學(xué)生明白公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展的策略，同時(shí)通過(guò)中外對(duì)比，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)中國(guó)公司，報(bào)效祖國(guó)的民族情懷。其次，凸顯合作式學(xué)習(xí)方法，小組討論，碰撞思維火花。最后，教學(xué)方法上從誠(chéng)信這個(gè)“點(diǎn)”拽出公司經(jīng)營(yíng)的“線”，最后延伸

6、到公司發(fā)展的“面”。3目的：從而激發(fā)學(xué)生興趣，提高思維能力，加深知識(shí)理解，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，最終構(gòu)建高效課最終構(gòu)建高效課堂，美麗教育。理論意義和現(xiàn)實(shí)意義堂，美麗教育。理論意義和現(xiàn)實(shí)意義二者兼顧。3.3.論文的基本框架、結(jié)構(gòu)，你是如何安排的？論文的基本框架、結(jié)構(gòu)，你是如何安排的？首先：總分總的基本框架。其次：結(jié)構(gòu)：五個(gè)方面，平行展開(kāi)，加課堂活例，力爭(zhēng)做到有理有據(jù)，有借鑒和實(shí)用意義。最后：這些事例都來(lái)自我的課堂，所以寫(xiě)起論文來(lái)如數(shù)家珍，歷歷在目

7、，顆顆璀璨。容易成串，成為美麗的項(xiàng)鏈。也就是一篇論文。4.4.論文各個(gè)部分之間有何邏輯關(guān)系？論文各個(gè)部分之間有何邏輯關(guān)系？?jī)删湓挘赫w和部分的關(guān)系。矛盾對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。出彩，點(diǎn)睛。展與收動(dòng)與靜斷與續(xù)濃與淡雅與俗5.5.你在論文中提出了哪些主要觀點(diǎn)？你在論文中提出了哪些主要觀點(diǎn)？追求教學(xué)節(jié)奏美。提高課堂效率。高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。追求教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。追求教學(xué)是一種師生共建的美的享受。6.6.在論文的寫(xiě)作過(guò)程中你遇到了哪些問(wèn)題？（此問(wèn)題主要

8、是辨別你的論文是抄襲的還在論文的寫(xiě)作過(guò)程中你遇到了哪些問(wèn)題？（此問(wèn)題主要是辨別你的論文是抄襲的還是自創(chuàng)的）是自創(chuàng)的），你是如何解決的？，你是如何解決的？一時(shí)興趣，興之所至，一氣呵成。7.7.你還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決？你還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決？教學(xué)技巧和教學(xué)任務(wù)的完成之間的和諧統(tǒng)一，比如，過(guò)于追求課堂節(jié)奏之美，忽視了或者沒(méi)能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，這里這里就存在著冬天穿裙子——美麗動(dòng)人但有可能不適用的問(wèn)題，如何把高效課堂和美麗課堂結(jié)合起來(lái)是我下一步

9、追求和解決的方向。知識(shí)性趣味性的結(jié)合美麗和理性結(jié)合要到位。8.8.你寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？你寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教育應(yīng)該成為美麗教育。課堂教學(xué)和美育的結(jié)合。9.9.你參考了哪些資料？你參考了哪些資料？《課程教材教法》《中學(xué)思想政治課教學(xué)》《中學(xué)政治教學(xué)參考》《教參》《高考》等等……注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：對(duì)以上問(wèn)題應(yīng)該仔細(xì)想一想，必要時(shí)寫(xiě)成書(shū)面提綱，以備答辯時(shí)采用。也可以叫上你的幾個(gè)同行或朋友，沏上一壺