s版五年級上冊語文百花園三

1、上午語文百花園三教學目標：1、體會字、詞運用的精妙，拓展與交流2、能進一步體會抓住動作、語言、神態(tài)和心理活動來表現(xiàn)人物的方法。3、運用已掌握的方法，借助資料學習革命烈士詩《囚歌》，并積累一組頌揚英雄氣概和革命精神的成語。4、圍繞自己看過的影視片清楚地說一段話，并進行互評。5、寫一篇習作，簡要介紹一部影視片的精彩片斷。教學重點：1、區(qū)分多音字和形近字，并準確組詞。2、圍繞自己看過的影視片清楚地說一段話，并進行互評。教學難點：寫一篇習作，簡

2、要介紹一部影視片的精彩片斷，做到描述的內容具體。教學課時：兩課時第一課時教學目標：1、體會字、詞運用的精妙，拓展與交流2、能進一步體會抓住動作、語言、神態(tài)和心理活動來表現(xiàn)人物的方法。3、運用已掌握的方法，借助資料學習革命烈士詩《囚歌》，并積累一組頌揚英雄氣概和革命精神的成語。教學準備：PPT課件教學過程：一、談話，導入新課1、今天我們師生一起到百花園去看一看，你們看這里的花朵很有特色，仔細看看，能發(fā)現(xiàn)什么？2、出示句子。3、談一談你對加

3、點字的體會。4、找一找，你認為那個字、詞用的最精妙綠：形象寫出了春天江南一片生機的景象。驚醒：運用了擬人的手法，讓句子更生動。“急”“敲打”這兩個詞運用了擬人的手法，把雪花當人來寫。收拾：寫出了麻雀的機靈，同時也運用了擬人的手法。二、學習體會人物的方法教師過渡：字詞運用精妙會使文章增色不少，接下來我們看看如何描寫是文章更生動。1、我們仔細讀讀P82三位學習小伙伴的話，能從中感悟到什么呢？2、交流一下課文的這種寫法有什么好處。（讀過之后能

4、給讀者以身臨其境的感受，使故事生動，吸引人。）3、我們還能從本組課文中找到類似的語句嗎？可以摘抄1—2句。三、閱讀平臺——囚歌過渡：本組課文講述的是戰(zhàn)爭時期的故事，向我們描述了很多英雄的事跡，今天讓我們通過一首詩歌再來認識一位革命烈士，他就是《囚歌》的作者葉挺同志。讓我們來讀讀（要學習本組課文的描寫方法，抓住人物的動作、語言、神態(tài)進行描寫，同時還要寫下自己的感受，這樣才能打動讀者。）2、擬定寫作提綱。1、發(fā)生了什么事？2、事情的經過怎樣

5、？3、結果呢？4、談談自己的感受。四、完成習作。五、引導學生自改互評，取長補短，師生進行評價。六、完成草稿后要自己反復讀一讀，認真修改，檢查有無錯別字，標點符號使用是否正確，語句是否有毛病。七、練習作業(yè)設計：繼續(xù)完成習作，并學會修改自己的作文板書設計：描述一個精彩片段印象深刻內容生動具體故事情節(jié)完整寫出感受相關知識鏈接：例文參考：《小兵張嘎》精彩片段《小兵張嘎》是講在抗日戰(zhàn)爭時期，發(fā)生在小英雄嘎子身邊的事情。它的精彩片段我至今記憶猶新。

6、一個夏天的清晨，天剛蒙蒙亮，嘎子就劃著小船出來捕魚了。你瞧他那聚精會神的模樣，準是看到了大魚。只見他無聲無息地蹲下來，準備撒網(wǎng)……突然，遠處響起了兩聲刺耳的槍聲。嘎子抬頭看了看，發(fā)現(xiàn)對面有座敵人的炮樓。一眨眼，閃出一個黑影，那黑影敏捷地向身后投了一顆手榴彈，然后飛快地跑到湖邊，跳進水里，向嘎子的小船游去。鬼子們拿著手電筒在水面上照來照去，還朝水面打槍。嘎子見槍聲越來越密，一頭鉆進水里。過了一會兒，嘎子的船邊出現(xiàn)了一個中年男人，他爬上船，