2018年教師招聘考試最新《教育基礎(chǔ)知識(shí)》題庫b

1、12018年教師招聘考試最新《教育基礎(chǔ)知識(shí)》題庫B一、單項(xiàng)選擇，有60小題，每題1分，共60分。1教學(xué)的基本組織形式是（D）A個(gè)別教學(xué)B課外教學(xué)C現(xiàn)場教學(xué)D課堂教學(xué)2“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”要求教學(xué)必須遵循的原則是（C）A因材施教原則B鞏固性原則C啟發(fā)性原則3.俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于（C）A激情B應(yīng)激C心境D熱情4教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)有（A）A必備的教育科學(xué)知識(shí)B精深的專業(yè)知

2、識(shí)C廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)5魯班發(fā)明鋸是借助（D）A定勢B變式C問題D原型啟發(fā)6課外教育與課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是（C）A師生共同參加的B學(xué)生自愿選擇的C有目的、有計(jì)劃、有組織的7人腦對(duì)直接作用于感官的客觀事物的綜合整體反映是（B）A感覺B知覺C表象D后像8“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動(dòng)的（C）A連續(xù)性B創(chuàng)造性C長期性D.主體性9校本教研的核心要素是（D）A自我反思B同伴互助C專業(yè)引領(lǐng)D自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)。10氣

3、質(zhì)類型（C）A有好有壞B都是好的C無好壞之分11校本教研的基本特征是（D）A基于學(xué)校B在學(xué)校中C為了學(xué)校D基于學(xué)校、在學(xué)校中、為了學(xué)校12新課改整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程，在小學(xué)階段（A）A以綜合課程為主B以分科課程為主C分科課程與綜合課程相結(jié)合D分科課程為主，綜合課程補(bǔ)充325教師分析研究所教學(xué)科的教材及課標(biāo)（大綱），變革與完善自己的教學(xué)過程，從問題出發(fā)，開展專題性的課題研究，進(jìn)行教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)是屬于教師哪一方面的工作(C)A.

4、教育工作B.教學(xué)過程C.教育科研D.管理與組織26小組學(xué)習(xí)屬于新課程倡導(dǎo)的哪一種學(xué)習(xí)方式(C)A.自主學(xué)習(xí)B.探究學(xué)習(xí)C.合作學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)27當(dāng)團(tuán)體中所有的人都能達(dá)到目標(biāo)時(shí)，個(gè)體才能達(dá)到目標(biāo)是指（B）A競爭目標(biāo)結(jié)構(gòu)B合作目標(biāo)結(jié)構(gòu)C個(gè)別化目標(biāo)結(jié)構(gòu)28主體性教學(xué)與下列哪一教學(xué)策略有著高度的相似性（A）A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.探究學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)29通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（C）A直接強(qiáng)化B自我強(qiáng)化C替代強(qiáng)化

5、30在形式上，嘗試教學(xué)強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的先后順序，下列屬于其特征的是（D）A.先提出教學(xué)目標(biāo)B.提出問題、學(xué)生鉆研C.學(xué)生讀書、教師指導(dǎo)D.先練后講、先試后導(dǎo)31小組合作學(xué)習(xí)的意義在于(B)A.針對(duì)學(xué)習(xí)自主性B.人際交往，相互促進(jìn)C.個(gè)性張揚(yáng)32發(fā)現(xiàn)教學(xué)法重視問題的認(rèn)知屬性，其認(rèn)識(shí)起點(diǎn)是（C）A.教學(xué)的情感應(yīng)力B.學(xué)習(xí)的心理動(dòng)力C.問題刺激的閾值水平D.問題數(shù)量的多少33教師通過自己長期的辛勤工作，使學(xué)生提高了思想品德素養(yǎng)，完善了知識(shí)與能力，

6、身體和心理都得到了進(jìn)一步的發(fā)展，這些事實(shí)集中反映了教師哪一方面的能力(A)A.教育能力B.教學(xué)能力C.教育科研能力34有兩個(gè)學(xué)生，他們各自對(duì)自己即將到來的期末考試的成績預(yù)期是：甲生80分，乙生100分。結(jié)果，兩人都考了85分。甲乙二生的心理挫折，最可能出現(xiàn)的情況是（B）A.甲生的挫折心理大于乙生B.甲生的挫折心理小于乙生C.兩生一樣大D.無法判定35智力活動(dòng)轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語來作用于觀念性對(duì)象的階段是（C）A原型定向B原型操作C原型