2017教師招聘《教育學(xué)》高分筆記大全&最新記憶口訣!(看這個(gè)就夠了)

1、1教師招聘考試記憶口訣大全！（看這個(gè)就夠教師招聘考試記憶口訣大全?。催@個(gè)就夠了）了）教育學(xué)模塊教育學(xué)模塊教育與教育學(xué)教育與教育學(xué)教育與社會(huì)發(fā)展教育與社會(huì)發(fā)展宏觀的教育理論宏觀的教育理論教育與人的發(fā)展教育與人的發(fā)展教育目的與教育制度教育目的與教育制度教師與學(xué)生教師與學(xué)生中觀的教育系統(tǒng)中觀的教育系統(tǒng)課程課程教學(xué)教學(xué)德育德育教育學(xué)教育學(xué)微觀的教育實(shí)踐微觀的教育實(shí)踐班主任工作與班級(jí)管理班主任工作與班級(jí)管理第一章：教育及其發(fā)展第一章：教育及其發(fā)

2、展教育：教育：本質(zhì)屬性培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。在我國(guó)，最早把教和育連在一起的是孟子。廣義的教育泛指廣義的教育泛指增進(jìn)人們的知識(shí)、技能和身體健康，影響人們的思想觀念的所有活動(dòng)。包括社會(huì)學(xué)校家庭教育狹義的教育狹義的教育:是指學(xué)校教育，是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施加身心影響，把他們培養(yǎng)成一定社會(huì)或階級(jí)所需要的人的活動(dòng)。教育的社會(huì)屬性包括教育的社會(huì)屬性包括：

3、永恒性歷史性相對(duì)獨(dú)立性教育功能問(wèn)題教育功能問(wèn)題：個(gè)體發(fā)展功能、社會(huì)發(fā)展功能教育的起源教育的起源：生物起源：——（法）利托爾若和沛西能法拉利法拉利第一個(gè)正式提出有關(guān)教育學(xué)說(shuō)，以達(dá)爾文進(jìn)化論為指導(dǎo)，3泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩(shī)。）泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩(shī)。）近代社會(huì)教育近代社會(huì)教育：加強(qiáng)了國(guó)家對(duì)教育的重視和干預(yù)，公立學(xué)校崛起教育的世俗化，初等教育的普遍實(shí)施，重視教育立法，依法執(zhí)教。2020世紀(jì)以后的教育世紀(jì)以后的教育：主要特點(diǎn)

4、表現(xiàn)為教育的終身化全民化民主化多元化——教育技術(shù)現(xiàn)代化二：教育學(xué)的發(fā)展二：教育學(xué)的發(fā)展教育學(xué)：教育學(xué)：是研究教育現(xiàn)象的教育問(wèn)題，揭示教育規(guī)律的一門(mén)學(xué)科。教育學(xué)發(fā)展三個(gè)階段教育學(xué)發(fā)展三個(gè)階段：萌發(fā)、創(chuàng)立、發(fā)展中國(guó)古代的教育思想：中國(guó)古代的教育思想：反映古代教育思想的代表作是孔子《論語(yǔ)》：主張”仁禮“孔子的教育思想:1.主張“有教無(wú)類(lèi)”，希望把人培養(yǎng)成賢人和君子。2.在教學(xué)內(nèi)容上，孔子繼承了西周六藝教育的傳統(tǒng)，教授的基本科目是〈禮〉〈書(shū)〉〈

5、詩(shī)〉〈樂(lè)〉〈易〉〈春秋〉。3.在教學(xué)上，他強(qiáng)調(diào)“學(xué)而知之”提出了（因材施教，啟發(fā)誘導(dǎo)，學(xué)思并重，博約結(jié)合，學(xué)以致用）等教育教學(xué)原則。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期《學(xué)記》是中國(guó)仍至世界范圍內(nèi)最早的一部教育專(zhuān)著。提出“教學(xué)相長(zhǎng)——師嚴(yán)然后道尊”。西方古代的教育思想：西方古代的教育思想：古希臘蘇格拉底——以雄辯術(shù)和與青年智者的問(wèn)答法著名。問(wèn)答法分為三步：蘇格拉底諷刺—定義—助產(chǎn)術(shù)，亦稱(chēng)產(chǎn)婆術(shù)。古希臘柏拉圖——《理想國(guó)》是歐洲教育史上第一個(gè)有大量著作流傳下來(lái)的

6、哲學(xué)家。古希臘亞里士多德——《政治學(xué)》是古希臘百科全書(shū)式的哲學(xué)家，他在人類(lèi)教育史上首次提出了“教育遵循自然”的觀點(diǎn)。古羅馬的昆體良——《論演說(shuō)家的教育》是西方教育史上第一個(gè)專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的教育家。英國(guó)的培根——對(duì)教育學(xué)的獨(dú)立作出了重要貢獻(xiàn)，他于1623年首次把教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科提出來(lái)，與其他學(xué)科并列。法國(guó)盧梭——《愛(ài)彌爾》讓兒童自然發(fā)展。英國(guó)洛克——《教育漫話》“白板說(shuō)”提出完整的紳士教育理論體系德國(guó)哲學(xué)家康德——教育的任務(wù)在于充