2016新教育生命敘事——師生共讀-樂在其中

1、1學而不厭，誨厭，誨人不倦——師生共讀，樂在其中焦作市山陽區(qū)塔南路小學張繼紅孔子曰：“己所不欲，勿施于人”。什么意思呢？也就是說，你自己不想干的事，也別強求別人；葉圣陶先生說：“唯有學而不厭的先生，才有學而不厭的學生。我們自己不學習，卻硬要學生學習，那是為難”；所以我說，要想讓孩子愿意讀書，喜歡讀書，愛上讀書，樂于讀書，作為老師必要身先士卒，率先垂范。正所謂：聞道玉門猶被遮，應將性命逐輕車。真情系教育，心有千千結(jié)，不行春風，難得秋雨。不

2、愛讀書的老師，怎么能教出愛讀書的學生呢？那么，作為小學啟蒙老師，我們該如何引領(lǐng)孩子讀書呢？師生共讀不失為一種好辦法。一、師生共讀，能給學生一種榜樣的力量。我們都知道榜樣的力量是無窮的，小學生的特點就是“向師性”強。而這個“榜樣”如果是學生本身就有些崇拜的老師，那么其魅力必更強。難怪蘇霍姆林斯基斯基說：“把每一個學生都領(lǐng)進書籍的世界，培養(yǎng)起對書籍的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明星，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占何

3、種地位。”在我剛接手這個班時，學生上三年級。正是知識與技能，行為與習慣，情感與態(tài)度等各方面的能力，如學習能力，接受能力，模仿能力，表現(xiàn)能力……最強也最旺盛的時期。于是一開學，我就有意在教室里，在學生面前捧起一本書認真地閱讀。早讀時，學生讀背語文課文，我也跟著大聲朗讀一些詩歌、散文；有時候中午來得早，學生做作業(yè)，我默讀兒童小說；課外活動時，我對學生津津樂道地講書中有趣的故事，令人感動的情節(jié)；外出回來，我特地買來一兩本書，興奮地告訴大家，我

4、又買了新書……一段時間后我發(fā)現(xiàn)，在我的潛移默化、耳濡目染中，學生抽屜里、課桌上的書漸漸豐富起來，由此也拉開了我們師生共讀的序幕。楊紅纓的馬小跳系列小說，托馬斯布熱齊納的冒險小虎隊偵探小說，秦文君、曾金豪、金波等一些著名兒童文學家的書籍深深虜獲、占據(jù)了學生的心。同學們常在課間、茶余飯后談論天真可愛又調(diào)皮的馬小跳，勇敢機智又無畏的三只小虎，一說起來就滔滔不絕……二、師生共讀，能激發(fā)學生的閱讀興趣。一個不讀書的語文教師，僅憑聲色俱厲，口若懸河

5、，是不能征服學生的。相反如果腹有詩書，就會氣韻俱生，神采飛揚，不僅能成為學生心目中的“酷”一簇，同時也為打開學生3的動力，老師用自己閱讀的興趣激發(fā)學生，引導學生感悟語言，走進生活，愛上閱讀；學生用自己閱讀的激情感染老師，發(fā)展老師的專業(yè)素質(zhì)，奠定老師終身的幸福！2017.1.12個人簡介：張繼紅，女，1972年出生，2008年調(diào)入塔南路小學任教，一直從事語文教學和班主任工作，積極參加新教育實驗，主持和參與課題研究，曾獲得全國新教育實驗優(yōu)秀