---教師量化考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法

1、1教師教師量化考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法量化考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法一、量化考核原則考核遵循可測(cè)性原則、客觀性原則、簡(jiǎn)易性原則、績(jī)效為主的原則。可測(cè)性原則指考核項(xiàng)目盡可能量化，對(duì)每一項(xiàng)指標(biāo)，都要有準(zhǔn)確的含義或明確的量化標(biāo)準(zhǔn)?？陀^性原則，指考核項(xiàng)目要盡可能反映教師教學(xué)和科研業(yè)績(jī)的客觀狀況，力求避免人為因素的負(fù)面影響。簡(jiǎn)易性原則，指考核項(xiàng)目要力求做到簡(jiǎn)單、規(guī)范、易于操作。實(shí)績(jī)?yōu)橹鞯脑瓌t其目的就是要鼓勵(lì)教師積極向上講求實(shí)效。五個(gè)考核項(xiàng)目中有加分項(xiàng)目，給分項(xiàng)目只有三

2、個(gè)，充分體現(xiàn)以教師教學(xué)工作實(shí)績(jī)?yōu)橹鞯脑瓌t?？己嗽u(píng)分還采取了上不封頂?shù)霓k法。評(píng)分可以超過(guò)100分使之拉開(kāi)差距。二、考核目的量化考核打分的目的是人人做到心中有數(shù)知道自己的差距體現(xiàn)了干與不干不一樣在專職教師隊(duì)伍管理中引入激勵(lì)機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制使不斷開(kāi)拓、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神蔚然成風(fēng)。教師工作量化考核每三個(gè)月一次，量化考核結(jié)果一是作為季度考核的重要依據(jù)，二，是作為今后崗位獎(jiǎng)勵(lì)和晉級(jí)的重要依據(jù)。直接與工資發(fā)放掛鉤。三、考核評(píng)定人行政校長(zhǎng)：程凈教學(xué)主管：

3、李世有校長(zhǎng)助理：張瑞玲英語(yǔ)組長(zhǎng)：黃亞瓊四、考核內(nèi)容和辦法考核內(nèi)容包括教師的工作紀(jì)律教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)教研活動(dòng)、學(xué)業(yè)測(cè)試和作業(yè)、考試等五項(xiàng)內(nèi)容。量化考核每學(xué)期評(píng)定一次?？己藰?biāo)準(zhǔn)、考核細(xì)則和得分情況參加下表：一、工作紀(jì)律（滿分30分）1、基本要求自覺(jué)遵守上班時(shí)間，無(wú)遲到、早退現(xiàn)象；上班時(shí)間不做與工作無(wú)關(guān)的事情，不上網(wǎng)聊天、玩游戲。2、評(píng)分辦法（1）上班無(wú)故遲到、早退，一次減1分。（2）上班時(shí)間聊天、上網(wǎng)聊天、玩游戲、從事工作以外的事情，一次

4、減1分。（3）無(wú)故不參加會(huì)議、員工活動(dòng)，一次減2分。（4）集體活動(dòng)無(wú)故遲到、早退，一次減1分。3第一、嚴(yán)格按照學(xué)管部的課程表上課。如確有特殊原因需調(diào)課，應(yīng)提前一天，經(jīng)教學(xué)主管和學(xué)管部主管處同意后執(zhí)行，教師個(gè)人未經(jīng)同意不得擅自調(diào)課。第二、按時(shí)上下課。任課教師提前5分鐘到上課地方，找自己的學(xué)生.盡量按時(shí)下課，不影響下個(gè)學(xué)生的教學(xué)；第三、精心上好每節(jié)課。課堂講授避免照本宣科，重點(diǎn)突出，生動(dòng)形象，有吸引力；第四、以身作則，注重身教。教師要衣著得

5、體，舉止文雅，語(yǔ)言規(guī)范，不吸煙，不作有損教師形象的事情，調(diào)振動(dòng)或關(guān)閉手機(jī)。（2）評(píng)分辦法第一、私自調(diào)課一次減5分。第二、上課遲到、提前下課或中途接電話，一次減2分。曠教1次減10分。第三、無(wú)教案上課，一次減3分。第四、備課不充分，教學(xué)失誤多，教法不靈活，教學(xué)效果差，學(xué)生反映不滿意一次減2分。第五、對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)，課堂學(xué)生上課睡覺(jué)或不愿聽(tīng)課離開(kāi)的，一次減2分。四、學(xué)業(yè)測(cè)試和作業(yè)（滿分5分）（1）基本要求第一、課程進(jìn)行一半時(shí)、課程剩6課時(shí)完

6、成后進(jìn)行一次學(xué)業(yè)測(cè)試，每次測(cè)試結(jié)果都要求進(jìn)行試卷分析并保留在學(xué)員檔案之中。第二、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際精選、布置作業(yè)，作業(yè)量及難度，作業(yè)形式可以多樣化。第三、下次上課前認(rèn)真檢查作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)和訂正。（2）評(píng)分辦法作業(yè)檢查采取抽查方式，每個(gè)月抽查兩次，量化賦分。第一，學(xué)員測(cè)試每少一份減去3分，試卷分析沒(méi)有的沒(méi)少一份減去2分；第二，一次作業(yè)沒(méi)有布置減去1分，第三，以上都有，學(xué)生的檔案整理的填寫(xiě)的最好的加2分五、教研究活動(dòng)（滿分10分）（