四年級平移與平行

1、平移與平行教學目標1、借助實際情境和操作活動，認識平移現(xiàn)象和平行線。2、能用三角尺和直尺畫平行線，培養(yǎng)動手操作能力。知識點一：平移現(xiàn)象與平移的認識同一平面內(nèi)，若兩條直線不相交，我們就說這兩條直線互相平行。兩條平行線，無論怎樣向兩端延伸都不會相交。兩條直線的位置關系有兩種：平行和相交。垂直是相交的特殊情況。知識點二：線段平行的判斷要判斷兩條線段是否平行，可讓三角尺的一邊與其中一條線段重合，再用尺子緊靠三角尺的另一邊并固定直尺，移動三角尺，

2、若與線段重合的三角尺的邊能與另一條線段重合，則兩條線段平行，否則平行。注：（1）同一平面內(nèi)，過直線外一點，可以做一條直線（而且只有一條直線）與這條直線平行。（2）一條直線可以畫無數(shù)條平行線。（3）同一平面內(nèi)，兩條平行的直線可以畫無數(shù)條垂線。知識點三：平行線的畫法一條直線的平行線可以畫無數(shù)條。用三角尺和直尺畫平行線的方法：（1）固定三角尺，沿一條邊四年級數(shù)學平行與平移1、下面那組是平行線？是的畫“√”，不是的畫“”。（）（）（）（）（）2