《鷸蚌相爭》教案

1、《鷸蚌相爭》教學(xué)設(shè)計(jì)《鷸蚌相爭》教學(xué)設(shè)計(jì)一、初讀課文，了解故事1、今天，老師要隆重地為大家介紹兩個(gè)小動(dòng)物（出示圖片）瞧，這是翱翔在藍(lán)天的鷸（板書：鷸），一種長嘴水鳥，以吃小魚、小蟲、貝類為食，這是生活在水中的蚌（板書：蚌），一種軟體動(dòng)物，外面是硬硬的殼，殼里是雪白的蚌肉。有一天，這兩個(gè)小動(dòng)物之間發(fā)生了一個(gè)有趣的故事，想讀一讀嗎？2、故事的題目叫——板書：相爭3、快打開課本，自己去讀一讀吧！希望你們字字讀準(zhǔn)，句句讀通。能把課文讀通讀順嗎？

2、（能）開火車讀。4、這兩個(gè)小動(dòng)物之間發(fā)生了怎樣的故事呢？你能用一句話來告訴大家嗎？（點(diǎn)擊媒體）出示：蚌張開殼曬太陽，鷸（），蚌（），雙方（），結(jié)果（）。短短一句話，就把鷸蚌相爭的起因、經(jīng)過、結(jié)果說清楚了，真簡單！二、精讀課文，感悟明理（一）知起因，入情境1、故事中的主人公可沒這么簡單，它們之間發(fā)生了爭斗。相爭的起因是什么呢？文章的第一自然段告訴了我們，誰來為大家來讀一讀？（點(diǎn)擊媒體）2、同學(xué)們剛剛都讀懂了，鷸蚌相爭的起因就是：鷸啄蚌，蚌

3、夾鷸。（相機(jī)板書）3、通過剛才的朗讀，你仿佛看到了怎樣的畫面？讓我們通過朗讀來展現(xiàn)這些畫面吧?。ǘ┪蜻^程，體情感1、鷸的嘴被重重的河蚌死死地夾住了，這時(shí)，鷸最想做的是什么呢？（拔出嘴來）想象一下，它會(huì)怎么做呢？（交流）2、是呀，鷸又打，又敲，又甩……想盡一切辦法，使出渾身力氣，還是（引讀）拔不出嘴來。（點(diǎn)擊媒體）3、這時(shí)，鷸想到了什么辦法？（威脅蚌）4、威脅就是？怎么威脅的？（點(diǎn)擊媒體）三、拓展延伸，深化寓意1、同學(xué)們，你們知道嗎？就

4、是這個(gè)小故事發(fā)揮了很大的作用，避免了兩個(gè)國家之間的一場戰(zhàn)爭。那是“戰(zhàn)國時(shí)期，趙國和燕國都不是實(shí)力強(qiáng)大的國家，而秦國實(shí)力強(qiáng)大，并對這兩個(gè)小國虎視眈眈，想乘機(jī)吞并?？哨w王沒有考慮清楚眼前的形勢卻打算出兵攻打燕國。燕王知道了，心里很著急，便派大臣蘇代到趙國去勸說趙王，不要出兵攻打燕國?！疤K代來到趙國，對趙王說：‘大王，您先別談打仗的事，我來講個(gè)故事給您聽……’”2、這個(gè)故事就是——《鷸蚌相爭》。今天就讓我們來當(dāng)一回蘇代，拿起書有聲有色地為趙王