【教案】有機(jī)合成教案高二化學(xué)教案

1、第三章第四節(jié)有機(jī)合成一、教材分析一、教材分析在前三節(jié)中，以乙醇、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯為例，介紹了醇、酚、醛、羧酸、酯等含氧衍生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、物質(zhì)性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)以及用途等方面的知識(shí)。有機(jī)合成是本章的最后一節(jié)。通過(guò)復(fù)習(xí)再現(xiàn)、資料給予、課件激發(fā)、課題探究等形式，分析有機(jī)合成過(guò)程，復(fù)習(xí)各類(lèi)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、反應(yīng)類(lèi)型、相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。教學(xué)是通過(guò)典型例題的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到合成的有機(jī)物與人們生活的密切關(guān)系，對(duì)學(xué)生滲透熱愛(ài)化學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的教育；

2、通過(guò)有機(jī)物逆合成法的推理，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力以及信息的遷移能力。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)初步掌握了烴及鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯等含氧衍生物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、有機(jī)合成的學(xué)習(xí)奠定了理論基礎(chǔ)。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大，要在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)再現(xiàn)歸納烴以及烴的衍生物結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)有機(jī)合成的方法：即目標(biāo)產(chǎn)物分子骨架的構(gòu)建和官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：①掌握烴及烴的衍生物性質(zhì)及

3、官能團(tuán)相互轉(zhuǎn)化的一些方法。②了解有機(jī)合成的過(guò)程和基本原則?？?，情景問(wèn)題的創(chuàng)設(shè)與解決。②針對(duì)難點(diǎn)突破而采用的方法：通過(guò)設(shè)置有梯度的情景問(wèn)題，讓學(xué)生由淺入深，由表及里的進(jìn)行合成訓(xùn)練，在動(dòng)手訓(xùn)練中自己體會(huì)、掌握正逆合成分析法的思維過(guò)程。六、課時(shí)劃分：六、課時(shí)劃分：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：[自學(xué)]第一、二自然段。[板書(shū)]第4節(jié)有機(jī)合成一、有機(jī)合成的過(guò)程[自學(xué)交流]閱讀第三自然段，回答：1、什么是有機(jī)合成？2、有機(jī)合成的任務(wù)有那些？3、用示意圖表