初中化學(xué)教案

1、 初中化學(xué)教案 初中化學(xué)教案第一篇：初中化學(xué)教案設(shè)計(jì)初中化學(xué)教案設(shè)計(jì)蒜嶺僑興中學(xué)郭禮文課題：第四章第二節(jié)化學(xué)方程式教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生理解化學(xué)方程式在“質(zhì)”和“量”兩個(gè)方面的涵義，理解書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式必須遵守的兩個(gè)原則；通過(guò)練習(xí)、討論，初步學(xué)會(huì)配平化學(xué)方程式的一種方法——最小公倍數(shù)法；能正確書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和邏輯思維能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，勇于探究及合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：化學(xué)方程式的涵

2、義及寫(xiě)法教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)方程式的配平教學(xué)方法：自主導(dǎo)學(xué)教學(xué)過(guò)程：提問(wèn)：1．質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容2．從微觀角度解釋守恒的原因?qū)W反應(yīng)的，這樣的式子，化學(xué)上稱(chēng)為——化學(xué)方程式提問(wèn)：這個(gè)式子與反應(yīng)的文字表達(dá)式有什么不同？（1） 化學(xué)式代替名稱(chēng)（2）“→” 變?yōu)椤?”啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行比較，進(jìn)一步明確化學(xué)方程式與文字表達(dá)式的區(qū)別根據(jù)學(xué)生回答給出化學(xué)方程式的概念并板書(shū)，重點(diǎn)詞做標(biāo)記板書(shū)：1．定義：用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子二．化學(xué)方程式的涵義提問(wèn)：根據(jù) c+

3、o2 點(diǎn)燃 co2 化學(xué)方程式（1）你能說(shuō)出這個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物，生成物及反應(yīng)條件嗎？討論：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，那么反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間一定存在著質(zhì)量關(guān)系，各物質(zhì)間存在什么質(zhì)量關(guān)系呢？（根據(jù)化學(xué)式可計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量）計(jì)算各物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是多少？c+o2===co21216×212+16×2123244再現(xiàn)相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算使學(xué)生理解通過(guò)相對(duì)分子質(zhì)量可以表示各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系 講解：通過(guò)相對(duì)分子質(zhì)量可以找出各物