《呵護我們的身體》教案1小學品德與社會四年級上冊

1、1《呵護我們的身體》教案教學目標情感、態(tài)度與價值觀：關心自己的身心健康，喜歡參加多樣的體育活動。能力：養(yǎng)成良好的生活習慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，并能自覺維護良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。知識：明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保護好自己的身體。知道良好的生活習慣、堅持鍛煉、保持良好心態(tài)以及公共衛(wèi)生對于身體健康的重要意義。教學重點明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保護好自己的身體。知道養(yǎng)成良好的生活習慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保證身

2、體健康。教學難點知道公共衛(wèi)生對于身體健康的重要意義，自覺維護良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。教學準備教師準備：準備相關課件。學生準備：收集與養(yǎng)成良好生活習慣有關的俗語、諺語。教學過程第1課時活動一：健康身體需要好習慣1.[播放動畫：這些習慣好不好]圍繞情境展開研討：哪些是好習慣，哪些是壞習慣？這樣做的后果是什么？2.進一步提供研討范例：[播放動畫：問題出在哪里（一）、問題出在哪里（二）、問題出在哪里（三）]圍繞范例展開討論：如果經(jīng)常這樣，他們的身體

3、以后會怎么樣？學生診斷病因，并總結正確的做法。[播放課件：我們來診斷]3找一找，說一說自己有些什么樣的生活習慣，和同桌互相交流一下，不好的生活習3最后每個同學手中留一張。把它打開后，四人一組交流，分析其哪些習慣是好習慣，哪些是不好習慣及危害。針對不好的習慣，大家出主意想辦法，商量怎樣改正，或把自己存在的不良習慣，悄悄告訴自己信任的人，請他們監(jiān)督改正。【設計意圖：引導學生認識到好習慣對保持身體健康的重要作用，不良習慣對身體的危害。要有耐心

4、和信心，養(yǎng)成良好的生活習慣?！炕顒佣郝暣笄宄?.辯論：“不干不凈，吃了沒病”。你同意這種說法嗎？小結：實際上“不干不凈，吃了會得病”。我們要明辨是非，增強衛(wèi)生意識。2.[播放動畫：找找生活中的陋習]圍繞情境開展研討：這些陋習會給我們的生活帶來哪些危害？生活中還有哪些誤區(qū)？學生了解陋習帶來的危害及生活中的衛(wèi)生誤區(qū)對健康的影響。[播放動畫：衛(wèi)生誤區(qū)揭秘]3.[播放動畫：生活陋習大掃描]學生交流探究：為什么“隨地吐痰惹人厭”？“手蘸唾液點

5、錢物”與他人無關嗎？許多人都明知吐痰傳播細菌，不衛(wèi)生，可為什么隨地吐痰的現(xiàn)象在生活中還時有發(fā)生呢？小結：我們能不能養(yǎng)成良好的生活習慣，不僅關系到自己的身體健康，還關系到他人的身體健康，關系到整個社會的公共衛(wèi)生。我們要樹立牢固的公共衛(wèi)生意識。4.[播放動畫：俗語、諺語]小結：身體是生命的載體，愛惜生命就要保護好自己的身體。要想擁有健康的身體，良好的生活習慣必不可少。（設計意圖：知道生活中的陋習會危害身體健康，了解個人與公共衛(wèi)生的關系，幫助