降水和干濕地區(qū)

1、降水和干濕地區(qū)降水和干濕地區(qū)第三節(jié)降水和干濕地區(qū)教學目標1閱讀有關圖像，知道我國降水在時間上和空間上的分布特點，記住400mm、800mm等降水量線的分布。2知道季風的概念、特點，季風區(qū)和非季風區(qū)的分布以及我國的干濕地區(qū)。3理解季風與我國降水空間和時間分布的關系，培養(yǎng)學生空間想像力和分析能力。4.滲透熱愛祖國的教育和辯證法的教育。教學重點1降水的時空分布特點。2理解我國降水時空分布的成因。教學難點理解我國降水時間分布的成因。教學媒體自制

2、多媒體計算機軟件、“中國年降水量”掛圖、投影片。教學過程【導入新課】我國地域遼闊，各地氣溫差別很大。不僅如此，我國降水的分布也相差懸殊。這節(jié)課我們來學習我國降水的特征?！景鍟康谌?jié)降水和干濕地區(qū)【出示投影片】①“新疆民居”，②“黃土高原民居”，③“江南民居”。【提問】為什么這些民居有如此大差異，這與當?shù)亟邓泻侮P系？【講授】要了解這些，離不了“中國年降水量圖”(出示地圖)。【板書】1季風的概念【講授】冬天盛行的風叫冬季風，夏天盛行的風

3、叫夏季風?！居嬎銠C顯示】冬、夏季風的動態(tài)演示?！究偨Y板書】2【提問】從剛才的演示中可以看出夏季風并沒有影響到整個中國，原因是什么？學生討論?！居嬎銠C演示】夏季風被一系列山脈阻擋。【講授】夏季風經(jīng)過長途跋涉后，又被重重高山阻擋，只好望山興嘆，就此止步了。所以夏季風的活動范圍局限于我國東部、東南部地區(qū)。人們根據(jù)夏季風活動的范圍，把它能到達的地區(qū)叫做季風區(qū)；無法到達的地區(qū)稱為非季風區(qū)?！酒聊伙@示季風區(qū)界線，并指出玉門】【講授】唐代詩人王之渙詩

4、云：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”中的“春風”實際就是夏季風。【板書】3季風區(qū)和非季風區(qū)【提問】請同學能否嘗試解釋降水空間分布的成因？【學生回答】沿海受夏季風影響大，降水充足；越往西北內陸，降水越少；非季風區(qū)降水最稀少。【講授】降水的季節(jié)變化與年際變比特點又是怎么形成的？為什么我國東部降水集中于夏季？與季風的活動有關系嗎？同學們討論一下，最后看看是不是與計算機演示的一致。學生討論。下面我們將通過演示雨帶的移動和雨季的形成來解釋上述問