蒸發(fā)—zyk

1、重慶市第一O四中學校電子教案第1頁共3頁課題：課題：蒸發(fā)蒸發(fā)2012~2013學年度第上學期授課教師：趙雍科授課班級授課班級2013級111班授課日期授課日期201[]年[]月[]日授課類型授課類型新授課學時數(shù)1學時教學內容教學內容汽化之蒸發(fā)教學目標教學目標1.知道蒸發(fā)現(xiàn)象及影響蒸發(fā)快慢的因素，知道蒸發(fā)吸熱及其應用2.通過探索性實驗研究，培養(yǎng)學生的實驗技能和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生有序觀察能力和理論聯(lián)系實際，解決簡單問題的能力重點難點重點難點

2、影響蒸發(fā)快慢的因素教學方法教學方法自主學習與講授結合教學準備教學準備酒精、毛玻璃片2塊、紗布、溫度計、液體吸管、酒精燈教學過程設計教學過程設計備注課題引入課題引入1、演示實驗：用蘸了酒精的棉花在黑板上寫“蒸發(fā)”（過一會兒兩個字消失）；2、生活實例：潮濕的衣服晾干了、把鍋內的水燒開后逐漸變少了。歸納：液態(tài)和氣態(tài)可以相互轉化物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化汽化從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化液化汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰黑板上的液體哪兒去了？學生舉例：1、

3、夏天池水變少；2、雨后路面變干；3、...教學步驟教學步驟及主要內容主要內容一、蒸發(fā)的特點蒸發(fā)是液體在任何任何溫度下都能發(fā)生，并且只在液體表液體表面發(fā)生的緩慢緩慢氣化現(xiàn)象。二、影響蒸發(fā)快慢的因素1、提出問題：怎樣使?jié)褚路傻酶?、猜想和假設：3、設計實驗：演示1：液體溫度的高低兩塊玻璃片分別滴上一滴水，用酒精燈給其中一塊加熱；演示2：液體表面上氣流的快慢黑板上擦兩道酒精，用吹風機吹其中一道演示3：液體表面積的大小0℃的水能蒸發(fā)嗎？學生