新編阿拉伯語第二冊第十四課

1、對話對話1：謙虛的人和驕傲的人謙虛的人和驕傲的人（有一天，謙虛的人與驕傲的人在系學(xué)生會所舉辦的迎新見面會上（有一天，謙虛的人與驕傲的人在系學(xué)生會所舉辦的迎新見面會上相識了，前者帶著微笑，衣著樸素，言語甜美；后者趾高氣揚，衣相識了，前者帶著微笑，衣著樸素，言語甜美；后者趾高氣揚，衣冠楚楚，言語粗魯，謙虛者走到驕傲者跟前）冠楚楚，言語粗魯，謙虛者走到驕傲者跟前）―日安，我的兄弟，最近怎么樣？日安，我的兄弟，最近怎么樣？―你是誰？我以前沒見過

2、你！你是誰？我以前沒見過你！―的確，我們是同一個系的，所有的男同學(xué)和女同學(xué)都是兄弟姐的確，我們是同一個系的，所有的男同學(xué)和女同學(xué)都是兄弟姐妹。妹。―相對于你們?nèi)咳?，我來自貴族家庭，我比你們高尚。相對于你們?nèi)咳?，我來自貴族家庭，我比你們高尚。―兄弟，你慢著，人的價值不在于他的出身而是他的行為和品德，兄弟，你慢著，人的價值不在于他的出身而是他的行為和品德，你不知道我的事，你怎么判斷我的地位低下？你不知道我的事，你怎么判斷我的地位低下？―

3、難道你沒看見我?guī)洑獾哪?、苗條的身材和華麗的著裝嗎？這些，難道你沒看見我?guī)洑獾哪槨⒚鐥l的身材和華麗的著裝嗎？這些，怎么是你簡樸的衣著和平凡的外表能夠相比的！怎么是你簡樸的衣著和平凡的外表能夠相比的！―的確，從本質(zhì)上來說，你所提到的這些屬性既不能提高你的地位的確，從本質(zhì)上來說，你所提到的這些屬性既不能提高你的地位也不能貶低他人。也不能貶低他人。―那么以什么東西去評判一個人呢？那么以什么東西去評判一個人呢？―評鑒一個人以他可嘉的品質(zhì)，例如愛心

4、、謙虛、寬容、合評鑒一個人以他可嘉的品質(zhì)，例如愛心、謙虛、寬容、合作。。。作。。。―這話是不合理的，我如何對人謙虛？我比他們都要優(yōu)秀。我如何這話是不合理的，我如何對人謙虛？我比他們都要優(yōu)秀。我如何與他們相處？他們都比我差。與他們相處？他們都比我差。―兄弟，這是不可否認的真理，你在人類的生活和社會的發(fā)展中起兄弟，這是不可否認的真理，你在人類的生活和社會的發(fā)展中起著重要的作用。著重要的作用。―我為人類提供了各種優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使他從苦難中解脫出

5、來，然后我為人類提供了各種優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使他從苦難中解脫出來，然后走向進步、幸福，我只想把美好的東西給人類。走向進步、幸福，我只想把美好的東西給人類。―各民族及其文化和科技知識都是基于高尚的道德品質(zhì)，才得以流各民族及其文化和科技知識都是基于高尚的道德品質(zhì)，才得以流傳百世的。傳百世的。―我和人類用思想來交流而并不是用心靈來交流，我并不重視欲望我和人類用思想來交流而并不是用心靈來交流，我并不重視欲望和要求。和要求。―你的話是不對的，如果你想要

6、好的東西和有用的東西，那你就要你的話是不對的，如果你想要好的東西和有用的東西，那你就要重視它，因為只有具備聰明的頭腦和高尚的品德才能擁有它。重視它，因為只有具備聰明的頭腦和高尚的品德才能擁有它。―你是正確的，正確地說，我發(fā)明的知識具有兩面性。你是正確的，正確地說，我發(fā)明的知識具有兩面性。―是的，例如原子學(xué)，可以很好地利用在治療疑難雜癥和有用的工是的，例如原子學(xué)，可以很好地利用在治療疑難雜癥和有用的工業(yè)目標上。業(yè)目標上。―同樣它可以摧毀整

7、個人類文明。同樣它可以摧毀整個人類文明。―同理，麻醉的中草藥，人類可以用在減輕病痛上。同理，麻醉的中草藥，人類可以用在減輕病痛上。―或者利用有毒的麻醉劑破壞人的道德，摧殘他們的健康，直到導(dǎo)或者利用有毒的麻醉劑破壞人的道德，摧殘他們的健康，直到導(dǎo)致人死亡。致人死亡。―沒有道德的知識是會摧毀人類文明而不會建立人類文明，對于人沒有道德的知識是會摧毀人類文明而不會建立人類文明，對于人類的幸福只會起到破壞的作用而不會提升它。類的幸福只會起到破壞的