二氧化碳的性質(zhì)說課稿

1、1《二氧化碳的性質(zhì)》說課稿《二氧化碳的性質(zhì)》說課稿佛山市三水區(qū)西南二中胡石勇說課流程：一、說教材；說課流程：一、說教材；二、說學(xué)情；二、說學(xué)情；三、說教法；三、說教法；四、說學(xué)法；四、說學(xué)法；五、說教學(xué)過程；五、說教學(xué)過程；六、說板書設(shè)計。六、說板書設(shè)計。一、說教材一、說教材1.教材的地位和作用教材的地位和作用二氧化碳是生活中常見的一種物質(zhì)，也是中考的重點內(nèi)容，本節(jié)課是初中化學(xué)第一次涉及到設(shè)計對比實驗進行探究的內(nèi)容，為培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究

2、能力奠定基礎(chǔ)。2.教學(xué)目標教學(xué)目標①.認知目標：了解二氧化碳的物理性質(zhì)。②.能力目標：掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力。③.情感目標：利用好奇心和探究欲，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；會用辯證唯物主義觀點去觀察、分析和解決問題。3.教學(xué)重點與難點教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：CO2的化學(xué)性質(zhì)及如何進行實驗探究。教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計二氧化碳跟水反應(yīng)的實驗，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗探究的能力。二、說學(xué)情二、說學(xué)情二氧化碳是生活中常見的一種物質(zhì)，

3、同學(xué)們在前面的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對二氧化碳有了初步的認識，但要比較系統(tǒng)的認識二氧化碳的性質(zhì)，對現(xiàn)在的學(xué)生來說，還有困難；因此，本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生自覺、主動地學(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與實驗探究的能力，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。三、說教法三、說教法1.實驗探究法。實驗探究法。2.問題發(fā)現(xiàn)法。問題發(fā)現(xiàn)法。3.小組合作法。小組合作法。我的教學(xué)設(shè)計理念是遵循學(xué)生的認知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計問題，由淺到深，從易到難，引發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

4、。通過實驗探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過設(shè)問，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識與合作精神。四、說學(xué)法四、說學(xué)法1.探究學(xué)習(xí)法。探究學(xué)習(xí)法。2.自主學(xué)習(xí)法。自主學(xué)習(xí)法。3.合作學(xué)習(xí)法。合作學(xué)習(xí)法。本節(jié)課采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下，不知不覺地掌握重點，突破難點。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué)好學(xué)，從而達到高效課堂的目的。3【實驗【實驗3】：】：二氧化碳的溶解性實驗實驗現(xiàn)象：實驗現(xiàn)象：礦泉

5、水瓶變癟了。實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：二氧化碳可溶于水。思考：思考：為什么選用礦泉水瓶？提問：提問：可以用平時喝水的硬塑料瓶來做這個實驗嗎？[試一試試一試]：給你下列物品，你能設(shè)計一個方案來證明二氧化碳確實溶于水嗎？[得出方案得出方案]：將兩個集氣瓶分別倒扣于水中，一段時間后，觀察液面上升的高度。歸納總結(jié)并填表：二氧化碳的物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度溶解性二氧化碳有沒有同學(xué)對剛才的溶解性實驗有質(zhì)疑的呢？你們覺得這個實驗是否嚴謹？（鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑

6、。）[設(shè)問設(shè)問]:1.二氧化碳在溶解的過程中有沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢？2.在實驗后的礦泉水瓶里面的液體中，含有哪些物質(zhì)？[查閱資料查閱資料]：1.CO2在溶于水的過程中，有大約1%的二氧化碳會與水反應(yīng)生成碳酸即：H2OCO2==H2CO32石蕊是一種色素，遇酸變成紅色。[設(shè)計實驗設(shè)計實驗]：往瓶中滴加紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，引發(fā)猜想：猜想一：是水使紫色石蕊試液變紅猜想二：是CO2使紫色石蕊試液變紅猜想三：是使紫色石蕊試液變紅請你設(shè)計實驗